Investigating the evolution of undergraduate medical students' perception and performance in relation to an innovative curriculum-based research module: A convergent mixed methods study launching the 8A-Model.

Otaki, Farah; AlHashmi, Deena; Khamis, Amar Hassan; Azar, Aida Joseph

Otaki, Farah; AlHashmi, Deena; Khamis, Amar Hassan; Azar, Aida Joseph.

Afiliação

Otaki F; Strategy and Institutional Excellence, Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences, Dubai, United Arab Emirates.
AlHashmi D; College of Medicine, Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences, Dubai, United Arab Emirates.
Khamis AH; Hamdan Bin Mohammed College of Dental Medicine, Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences, Dubai, United Arab Emirates.
Azar AJ; College of Medicine, Mohammed Bin Rashid University of Medicine and Health Sciences, Dubai, United Arab Emirates.

PLoS One ; 18(1): e0280310, 2023.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36638127

Assuntos

Educação de Graduação em Medicina; Estudantes de Medicina; Humanos; Educação de Graduação em Medicina/métodos; Currículo; Aprendizagem Baseada em Problemas; Percepção

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Educação de Graduação em Medicina Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: PLoS One Assunto da revista: CIENCIA / MEDICINA Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Emirados Árabes Unidos País de publicação: Estados Unidos

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