Semantic competence and prototypical verbalizations are associated with higher OSCE and global medical degree scores: a multi-theory pilot study on year 6 medical student verbalizations.

Diogo, Pedro Grilo; Pereira, Vítor Hugo; Papa, Frank; van der Vleuten, Cees; Durning, Steven J; Sousa, Nuno

Diogo, Pedro Grilo; Pereira, Vítor Hugo; Papa, Frank; van der Vleuten, Cees; Durning, Steven J; Sousa, Nuno.

Afiliação

Diogo PG; Escola de Medicina da Universidade do Minho, Braga, Portugal.
Pereira VH; Escola de Medicina da Universidade do Minho, Braga, Portugal.
Papa F; University of North Texas Health Science Center, Fort Worth, TX, USA.
van der Vleuten C; School of Health Professions Education, Maastricht, The Netherlands.
Durning SJ; Center for Health Professions Education, Uniformed Services University, Bethesda, MD, USA.
Sousa N; Escola de Medicina da Universidade do Minho, Braga, Portugal.

Diagnosis (Berl) ; 10(3): 249-256, 2023 08 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36916145

Assuntos

Estudantes de Medicina; Humanos; Semântica; Projetos Piloto; Idioma; Conhecimento

Palavras-chave

OSCE; assessment; clinical reasoning; dual process theory; knowledge structures; prototype theory; semantics

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina Tipo de estudo: Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Diagnosis (Berl) Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Portugal País de publicação: Alemanha

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