Evaluation of Primary School Health Environment in Ido/Osi Local Government Area, Ekiti State, Nigeria.

CONTEXTE: L'environnement scolaire est l'ensemble des conditions physiques, biologiques, sociales et émotionnelles dans lesquelles évoluent les membres de la communauté scolaire. Il est essentiel de rendre l'environnement scolaire sain afin de promouvoir et de protéger la santé des élèves ainsi que leur sécurité. Cette étude visait à déterminer le niveau de mise en œuvre de l'environnement scolaire sain (HSE) dans la zone de gouvernement local (LGA) d'Ido/Osi de l'État d'Ekiti. MÉTHODOLOGIE: Une étude descriptive transversale a été menée dans 48 écoles primaires privées et 19 écoles primaires publiques à l'aide d'une liste de contrôle standardisée et d'une observation directe. RÉSULTATS: Le ratio enseignant/élèves était de 1:16 dans les écoles publiques et de 1:10 dans les écoles privées. La principale source d'eau dans 47,8 % des écoles était l'eau de puits. La plupart des écoles (97%) pratiquaient le dépôt d'ordures à l'air libre. Les écoles privées avaient plus de bâtiments scolaires avec des murs solides et de bons toits avec des portes et des fenêtres qui fournissaient une ventilation adéquate par rapport aux écoles publiques (p- 0.001). Aucune école n'était située à proximité d'une zone industrielle, mais aucune ne disposait d'une équipe de patrouille de sécurité. Seules 34,3 % des écoles disposaient d'une clôture et 31,3 % étaient situées sur des terrains inondables. Seules 3 % des écoles, toutes privées, ont atteint le score minimum acceptable en matière d'environnement scolaire. CONCLUSION: L'état de l'environnement scolaire était médiocre dans la région étudiée et la propriété de l'école n'avait pas beaucoup d'impact car il n'y avait pas de différence dans la situation de l'environnement scolaire entre les écoles publiques et les écoles privées. Mots-clés: État d'Ekiti, Environnement sain, Gouvernement Local, Nigeria, École Primaire, Environnement Scolaire.