What facilitates or prevents academic fraud in a Colombian faculty of medicine-Protocol of a study using fuzzy cognitive mapping.

Pimentel, Juan; López, Paola; Rincón, Johan; Neira, Laura; Jiménez, Daniel; Correal, Camilo; Sarmiento, Iván

Pimentel, Juan; López, Paola; Rincón, Johan; Neira, Laura; Jiménez, Daniel; Correal, Camilo; Sarmiento, Iván.

Afiliação

Pimentel J; Department of Family Medicine and Public Health, Universidad de La Sabana, Chía, Colombia.
López P; Department of Family Medicine and Public Health, Universidad de La Sabana, Chía, Colombia.
Rincón J; Department of Family Medicine and Public Health, Universidad de La Sabana, Chía, Colombia.
Neira L; Department of Family Medicine and Public Health, Universidad de La Sabana, Chía, Colombia.
Jiménez D; Department of Family Medicine and Public Health, Universidad de La Sabana, Chía, Colombia.
Correal C; Department of Family Medicine and Public Health, Universidad de La Sabana, Chía, Colombia.
Sarmiento I; CIET-PRAM, Department of Family Medicine, McGill University, Montreal, Canada.

PLoS One ; 18(9): e0291737, 2023.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37729214

Assuntos

Docentes; Aprendizagem; Humanos; Colômbia; Fraude; Cognição

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Docentes / Aprendizagem Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans País/Região como assunto: America do sul / Colombia Idioma: En Revista: PLoS One Assunto da revista: CIENCIA / MEDICINA Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Colômbia País de publicação: Estados Unidos

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