Integrating Technology into Undergraduate Medical Education: Can Affective Computing Help Teach Empathy?

Woods, Michael; Appel, Giselle; Daulbayeva, Aidana; Harris, Caleb; Picard, Rosalind; Iyasere, Julia; Avery, Jonathan

Woods, Michael; Appel, Giselle; Daulbayeva, Aidana; Harris, Caleb; Picard, Rosalind; Iyasere, Julia; Avery, Jonathan.

Afiliação

Woods M; Weill Cornell Medical College, New York, NY, USA.
Appel G; Weill Cornell Medical College, New York, NY, USA. Gia9026@med.cornell.edu.
Daulbayeva A; MIT Media Lab, Cambridge, MA, USA.
Harris C; MIT Media Lab, Cambridge, MA, USA.
Picard R; MIT Media Lab, Cambridge, MA, USA.
Iyasere J; New York-Presbyterian Hospital, New York, NY, USA.
Avery J; Weill Cornell Medical College, New York, NY, USA.

Acad Psychiatry ; 48(1): 110-111, 2024 Feb.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37957428

Assuntos

Educação de Graduação em Medicina; Estudantes de Medicina; Humanos; Empatia; Estudantes de Medicina/psicologia; Inquéritos e Questionários

Texto completo

Adicionar na Minha BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Educação de Graduação em Medicina Limite: Humans Idioma: En Revista: Acad Psychiatry Assunto da revista: PSIQUIATRIA Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos País de publicação: Estados Unidos

Texto completo

Adicionar na Minha BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google