Characterization of the student teachers' research activity at Victoria de Girón Faculty / Caracterización de la actividad investigativa de los alumnos ayudantes en la Facultad "Victoria de Girón"

ABSTRACT

Introduction: Frank País Student Teachers' Movement constitutes a valuable pool of researchers. However, these potentialities do not always generate such a result, which makes it necessary to systematically monitor that activity. Objective: To characterize the student teachers' research activity at Victoria de Girón Faculty of Medical Sciences. Methods: An observational, descriptive and cross-sectional study was carried out in a stratified probabilistic sample of 131 subjects. Statistical analysis was descriptive. Pearson's chi-square test and Cramer's V coefficient were used. Results: The students in the fifth academic year, among the 12 investigative skills explored, in eight reached the highest figures in terms of those who expressed mastering them. The clinical area was the one of main research interest (50.4 %); this variable was associated with the type of specialty of the assistantship (p < 0.001; V = 0.710). 53.4% ​​of the students reported being linked to scientific research, which presented a statistical association (p < 0.001; 0.6 ≤ V < 0.8) with the variables seniority in the Movement, self-perception of its importance in professional training, self-assessment of preparation in it, incorporation into a research project, belonging to the Student Scientific Group, and interest in practicing it in postgraduate studies. Few were linked to research projects (n = 22), the Student Scientific Group (n = 37) and scientific publication (n = 22). Conclusions: In the student teachers' of this faculty, an insufficient activity in scientific research is observed.

RESUMEN

Introducción: El Movimiento de Alumnos Ayudantes "Frank País" constituye una valiosa cantera de investigadores. Sin embargo, estas potencialidades no siempre generan tal resultado, por lo cual se torna necesario monitorear sistemáticamente dicha actividad. Objetivo: Caracterizar la actividad investigativa de los alumnos ayudantes en la Facultad de Ciencias Médicas "Victoria de Girón". Métodos: Estudio observacional, descriptivo y transversal, en una muestra probabilística estratificada de 131 sujetos. El análisis estadístico fue descriptivo. Se empleó la prueba ji-cuadrado de Pearson y el coeficiente V de Cramer. Resultados: Los estudiantes en el quinto año académico, de las 12 habilidades investigativas exploradas, en ocho alcanzaron las mayores cifras en cuanto a los que expresaron dominarlas. El área clínica fue la de principal interés investigativo (50,4 %); esta variable se asoció con el tipo de especialidad de la ayudantía (p < 0,001; V = 0,710). El 53,4 % de los educandos refirió estar vinculado a la investigación científica, lo cual presentó asociación estadística (p < 0,001; 0,6 ≤ V < 0,8) con las variables antigüedad en el Movimiento, autopercepción de su importancia en la formación profesional, la autoevaluación de la preparación en ella, incorporación a un proyecto de investigación, pertenencia al Grupo Científico Estudiantil e interés por practicarla en el posgrado. Pocos se encontraban vinculados a proyectos de investigación (n = 22), al Grupo Científico Estudiantil (n = 37) y a la publicación científica (n = 22). Conclusiones: En los alumnos ayudantes de esta facultad se observa una insuficiente actividad en investigación científica.