Fundamentos matematicos e cognitivos para o ensino de matematica para alunos deficientes mentais

RESUMO

O ensino da matematica para o deficiente mental(moderado) e uma das preocupacoes da autora, surgida em consequencia de estudos anteriormente realizados e divulgados em reunioes cientificas como o XXII Interamerican Congress of Psychology (realizado em 1989 na cidade de Buenos Aires) e 16 e 17 Annual Convention - Association for Behavior Analysis (realizadas respectivamente em 1990 e 1991 nas cidades de Nashville e Atlanta). O presente texto tem como objetivo destacar alguns pontos sobre o ensino da matematica para o deficiente mental(moderado). Ao tratar do ensino, a tendencia da autora e a de direcionar sua preocupacao para a vertente que se refere ao professor sem esquecer, contudo, a vertente de como ocorrem as aquisicoes pelo aluno. Nos estudos realizados, observando como a matematica e ensinada para o deficiente mental, a autora detectou um desconhecimento sobre o conteudo de nocoes basicas por parte do professor e consequente prejuizo as aquisicoes do aluno deficiente mental.