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A educação (não) é tudo / Education is (not) everything
Lopes, Eliane Marta Teixeira.
Afiliação
  • Lopes, Eliane Marta Teixeira; Universidade Federal de Minas Gerais. Brasil
Estilos clín ; 8(15): 112-123, jun. 2003.
Article em Pt, En | INDEXPSI | ID: psi-44611
Biblioteca responsável: BR85.1
Localização: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI
RESUMO
A educação e a escola estão hoje no divã. Para o mal-estar que ronda de modo incessante a educação, a psicanálise tem sido pensada e oferecida como uma saída, mas cuidado com os excessos! Tanto aquele que ameaça os pais diante do menor erro ou falha, como aquele da instituição que "psicologiza" de modo desmesurado. Uma das questões aí postas é a exacerbação do valor da competência e seu revés. Talvez o que de melhor a psicanálise possa oferecer à educação é justamente a escuta das palavras e a desconstrução de seu valor e poder como instrumentos de salvação(AU)
ABSTRACT
Education and school are today on the divan. To the malaise that rounds incessantly the education, psychoanalysis has been thought and offered as a solution, but take care with the excesses! As much the one which threats parents ahead of the minimal error or failure, as the one of the institution which immeasurably "psychologizes". The exacerbation of the competence and its backstroke's value is one of the issues here. Perhaps what psychoanalysis better offers to the education is exactly the listening to the words and the deconstruction of the value and power of the words as salvation instruments(AU)
Assuntos
Texto completo: 1 Coleções: 06-national / BR Base de dados: INDEXPSI Assunto principal: Psicanálise / Educação Baseada em Competências / Educação Limite: Adolescent / Child / Humans Idioma: En / Pt Revista: Estilos clín Ano de publicação: 2003 Tipo de documento: Article
Texto completo: 1 Coleções: 06-national / BR Base de dados: INDEXPSI Assunto principal: Psicanálise / Educação Baseada em Competências / Educação Limite: Adolescent / Child / Humans Idioma: En / Pt Revista: Estilos clín Ano de publicação: 2003 Tipo de documento: Article