Crianças em risco psicossocial associado à violência doméstica: o desempenho escolar e o autoconceito como condições de proteção / Children in psychosocial risk associated with domestic violence: school achievement and self-concept as protection conditions
Estud. psicol. (Natal)
; 14(3): 191-198, set.-dez. 2009. tab
Artigo
em Português
| Index Psicologia - Periódicos
| ID: psi-47706
Biblioteca responsável:
BR1.1
ABSTRACT
Objetivou-se avaliar crianças com história de risco psicossocial, associado à violência doméstica, que implicou em notificação ao Conselho Tutelar, e compará-las com um grupo de crianças sem história de risco psicossocial, quanto ao autoconceito e ao desempenho escolar. Foram avaliadas 40 crianças, de ambos os sexos, de oito a doze anos, que residiam com pelo menos um dos pais biológicos, distribuídas em dois grupos, um com histórico de violência doméstica; e outro, sem história de risco psicossocial relatada. Procedeu-se à aplicação da Escala Piers-Harris de Autoconceito e do Teste de Desempenho Escolar. As crianças com história de violência doméstica apresentaram um autoconceito mais negativo na área comportamento e mais dificuldade no desempenho escolar na área de escrita. Tais dificuldades sugerem prejuízos em áreas que deveriam funcionar como proteção, ou seja, que essas crianças não contam com alguns recursos essenciais para enfrentarem as tarefas desenvolvimentais da idade escolar.(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Brasil
Base de dados:
Index Psicologia - Periódicos
Assunto principal:
Comportamento Infantil
/
Desenvolvimento Infantil
/
Violência Doméstica
Tipo de estudo:
Estudo de etiologia
/
Fatores de risco
Aspecto:
Determinantes sociais da saúde
Limite:
Criança
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Estud. psicol. (Natal)
Ano de publicação:
2009
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Centro Universitário de Maringá/Brasil
/
Universidade de São Paulo/Brasil