A universalizacao da educacao basica: em busca de uma metodologia para o diagnostico das necessidades educacionais

RESUMO

Este artigo constitui uma sintese dos estudos realizados na Regiao Metropolitana de Curitiba, com o intuito de construir uma metodologia de diagnostico educacional que permita a) superar os aspectos tecnocraticos e clientelistas, incorporando a participacao dos profissionais que atuam no setor educacional e da populacao; b) captar as articulacoes entre a educacao e as relacoes sociais mais amplas, atraves do privilegiamento da relacao parte/totalidade, superando as analises setoriais; c) ultrapassar os enfoques quantitativos e genericos dos diagnosticos educacionais, captando as dimensoes qualitativas do processo educativo e identificando e localizando as demandas reais, de modo a permitir o avanco do processo de universalizacao da educacao basica; e d) tornar possivel a intervencao eficiente do Poder Publico e o exercicio do controle democratico pela populacao.