Estimulação Lúdica ao Desenvolvimento de Crianças com Deficiência Visual na Primeira Infância / Ludic Stimulation for the Development of Children with Visual Impairment in Early Childhood / La estimulación lúdica en el desarrollo de niños con deficiencia visual en la primera infancia

RESUMO

Esta pesquisa, de natureza quanto-qualitativa, analisa os procedimentose a eficiência da estimulação por eles efetuada no lar, em crianças pequenas,quase cegas, isto é, com resíduos visuais. Suas mães são treinadas para estaatividade, em sessões demonstrativas com a criança, durante um período deseis meses, duas vezes por semana. Kits de brinquedos são adaptados aoresíduo visual e às condições do desenvolvimento das 6 crianças estudadas, naprimeira infância. São elas avaliadas na amplitude visual e no desenvolvimentoneuromotor, antes e depois do treinamento. Os resultados mostram-se efetivospara a mãe e para a filha, o que foi auxiliado também por acessibilidade noambiente do lar. Os brinquedos adaptados inéditos e proveitosos(AU)

ABSTRACT

This research, of quanti-qualitative nature, analyzes the proceduresand efficiency of stimulation performed at home, in small children almost blind,that is, with visual residues. Their mothers are trained for this activity, indemonstrative sessions with the child, during a time period of six months, twice aweek. Kits with toys are adapted to the residual vision and the developmentconditions of the six children studied, in early childhood. They are evaluated inthe visual range and neuromotor development, before and after training. Theresults show to be effective for the mother and daughter, which was also aided byaccessibility in the home environment. The adapted toys were brand new andfruitful(AU)

RESUMEN

Esta investigación de tipo cualitativa-cuantitativa, analiza losprocedimiento y la eficacia de la estimulación en el hogar, en niños pequeños,casi ciegos, es decir con residuo visual. Las madres son entrenadas/capacitadaspara esta actividad, en sesiones demostrativas con el niño, durante un periodode seis meses, dos veces por semana. Kits de jueguetes son adaptados alresiduo visual y a las condiciones de desarrollo de los 6 niños estudiados, durantela primera infancia. Éstos son evaluados en aspectos como amplitud visual ydesarrollo neuromotor, antes y después del entrenamiento. Los resultadosmuestran ser eficaces en la madre y el hijo, siendo facilitado también por laaccesibilidad del ambiente en el hogar, los juguetes adaptados inéditos yprovechosos(AU)