Performance comparison between right-handers and left-handers in a Brazilian sample of the Developmental Neuropsychological Assessment / Comparação de desempenho entre destros e canhotos em uma amostra brasileira da "A Developmental Neuropsychological Assessment"
Estud. psicol. (Campinas)
; 33(2): 283-291, Apr.-June 2016. tab
Artigo
em Inglês
| Index Psicologia - Periódicos
| ID: psi-67647
Biblioteca responsável:
BR1.1
ABSTRACT
Studies that investigate handedness are performed in order to relate hemispheric specialization and cognitive performance. The aim of study was compare the neuropsychological performance between right-handed and left-handed children with ages from five to six years who participated in the Brazilian study of standardization of the Developmental Neuropsychological Assessment. For analysis of socio-demographic characteristics, descriptive statistics were used. To compare the mean scores between the groups, normality was tested using Analysis of Variance (one-way Anova) and the Kruskal-Wallis test. When comparing right-handed and left-handed children with typical development, left-handed children presented poorer performance on the subtests involving Attention and Executive Functioning, Language, and Learning and Memory.(AU)
RESUMO
Pesquisas sobre preferência manual são realizadas com o intuito de relacionar a especialização hemisférica cerebral e o desempenho cognitivo. O objetivo deste estudo foi comparar o desempenho neuropsicológico entre crianças destras e canhotas de cinco e seis anos de idade, participantes da pesquisa de normatização brasileira da Developmental Neuropsychological Assessment. Para análise das características sociodemográficas utilizou-se estatística descritiva. Para comparação dos escores entre os grupos, foi testada a normalidade, feita a Análise de Variância (Anova one-way) e o teste Kruskal-Wallis. Ao comparar crianças destras e canhotas com desenvolvimento típico, as canhotas apresentaram pior desempenho em subtestes que envolvem Atenção e Funções Executivas, Linguagem e Aprendizado e Memória.(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados nacionais
/
Brasil
Base de dados:
Index Psicologia - Periódicos
Assunto principal:
Lateralidade Funcional
/
Aprendizagem
/
Memória
/
Neuropsicologia
Limite:
Criança
/
Criança, pré-escolar
/
Humanos
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Brasil
Idioma:
Inglês
Revista:
Estud. psicol. (Campinas)
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal da Bahia/Brasil