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Características de Professores Criativos e de Coordenadoresque Estimulam a Criatividade Docente / Characteristics of Creative Teachers and School Supervisors WhoStimulate Teachers‘ Creativity
Oliveira, Edileusa Borges Porto; Alencar, Eunice Maria Lima Soriano de.
Afiliação
  • Oliveira, Edileusa Borges Porto; Universidade Católica de Brasília.
  • Alencar, Eunice Maria Lima Soriano de; Universidade Católica de Brasília.
Bol. Acad. Paul. Psicol. (Impr.) ; 30(79): 379-393, 2010. tab
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos | ID: psi-67920
Biblioteca responsável: BR85.1
RESUMO
O objetivo deste estudo é investigar a percepção de coordenadores pedagógicossobre características de um professor criativo e de um coordenador estimulador dacriatividade docente. São entrevistados 12 coordenadores pedagógicos do ensinofundamental. Utiliza-se análise de conteúdo para análise dos dados. Os resultados indicamque, para os participantes, o que melhor caracteriza um professor criativo é a utilizaçãode estratégias didáticas diferenciadas e inovadoras e empenho em orientar a aprendizagemdos alunos. Todos os participantes concordam quanto à importância de o professor sercriativo. As características mais citadas de um coordenador pedagógico estimulador dacriatividade do professor referem-se a atributos pessoais, seguidas de apoio ao trabalhodocente e um bom relacionamento com o professor(AU)
ABSTRACT
The purpose of this study was to investigate the school supervisors’ perceptionabout characteristics of a creative teacher and the characteristics of a school supervisorwho stimulates teachers’ creativity. Twelve elementary school supervisors were interviewed.Content analysis was used to analyze the data. The results indicated that the use ofdifferentiated and innovated pedagogical strategies and interest in guiding the students’learning were the most frequent characteristics of a creative teacher, according to theparticipants. All of them agreed on the importance of a creative teacher. The most frequentcharacteristics of a school supervisor who stimulates teachers’ creativity referred to personalcharacteristics, followed by the support to the teacher’s work and a good relationship withthe teacher
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais / Brasil Base de dados: Index Psicologia - Periódicos técnico-científicos Idioma: Português Revista: Bol. Acad. Paul. Psicol. (Impr.) Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Artigo

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