O ganho, a perda e os paradoxos no enfoque transgeracional / Gain, loss and paradoxes in the transgenerational approach
Gerais
; 8(1): 33-48, jun. 2015.
Artigo
em Português
| Index Psicologia - Periódicos
| ID: psi-68153
Biblioteca responsável:
BR85.1
RESUMO
Este artigo versa sobre as vivências de ganho e de perda, bem como sobre os paradoxos no enfoque transgeracional. Discutem-se suas relações com o sistema representacional, a família e a clínica psicanalítica, com base no método clínico psicanalítico. Estas vivências mentais tendem a alterar o funcionamento do sistema das representações e dificultar a mudança psíquica das representações e afetos do paciente. Com isso, seu desejo não pode ser atualizado quando adulto. O trabalho analítico pode favorecer a realização do desejo do paciente em seus fundamentos mais essenciais. A autora propõe algumas hipóteses de trabalho sobre o tema com base na clínica e em concepções de alguns autores como Kaës (2001), Eiguer (1997), Racamier (1991), entre outros.(AU)
ABSTRACT
This article deals with gain and loss experiences, as well as with paradoxes in the transgenerational approach. Their relations with the representational system, family and psychoanalytic clinic are discussed, based on the psychoanalytic clinic method. These mental experiences tend to modify the functioning of the representational system and make the patient's psychic change related to representations and affects difficult. Then, the patients wish can not be satisfied in his/her adult life. The analytic work can help the patient's wish as to the fulfillment of his/her essential foundations. The author proposes some work hypothesis about the theme based on her clinical observations and on conceptions from some psychoanalysts such as Kaës (2001), Eiguer (1997), Racamier (1991, among others.(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
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Brasil
Base de dados:
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Assunto principal:
Psicanálise
/
Estresse Psicológico
/
Luto
/
Relação entre Gerações
/
Interação do Duplo Vínculo
/
Emoções
Idioma:
Português
Revista:
Gerais
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Universidade de Taubaté/Brasil