A pesquisa docente em contextos complexos: pesquisa-ação meta-reflexiva / Teaching research in complex context: action-research meta-reflexive
Nova perspect. sist
; 22(46)2013.
Artigo
em Português
| Index Psicologia - Periódicos
| ID: psi-69959
Biblioteca responsável:
BR85.1
ABSTRACT
Neste artigo apresenta-se uma metodologia de pesquisa docente denominada pesquisa-ação meta-reflexiva, que integra contribuições do paradigma da complexidade à proposta convencional da pesquisa-ação. A partir desta modalidade investigativa, considera-se que o professor está em condições de encarregar-se das questões complexas que se evidenciam na sua prática e que esse tipo de pesquisa-ação não constitui uma carga adicional à tarefa de ensinar. Dirige a ação educativa a partir de uma compreensão profunda da realidade em que o professor realiza sua atividade a partir do processo recursivo de aprender para ensinar. Em diversas instituições do nosso meio, essa estratégia possibilitou pensar o papel do pesquisador profissional no treinamento docente.(AU)
Texto completo:
Disponível
Coleções:
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Brasil
Base de dados:
Index Psicologia - Periódicos
Idioma:
Português
Revista:
Nova perspect. sist
Ano de publicação:
2013
Tipo de documento:
Artigo
Instituição/País de afiliação:
Instituto Rosario de Investigación en Ciencias de la Educación/Argentina