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Processos cognitivos de experts: contribuições da psicologia, neurociência e tendências de pesquisa / Cognitive processes in experts: contributions from psychology, neuroscience and research trends
Melo, Hiago Murilo de; Nascimento, Lucas Martins do; Takase, Emílio.
Afiliação
  • Melo, Hiago Murilo de; Departamento de Psicologia. Programa de Psicologia da UniversidadeFederal de Santa Catarina. Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis. Brasil
  • Nascimento, Lucas Martins do; Departamento de Psicologia. Programa de Psicologia da UniversidadeFederal de Santa Catarina. Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis. Brasil
  • Takase, Emílio; Departamento de Psicologia. Programa de Psicologia da UniversidadeFederal de Santa Catarina. Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis. Brasil
Cienc. cogn ; 22(1): 5-22, 30 jun 2017. tab
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos | ID: psi-71036
Biblioteca responsável: BR2474.1
RESUMO
Um indivíduo detentor de intensa habilidade e conhecimento específicos em uma determinada área denomina-se expert. Historicamente, a civilização esteve interessada na investigação de sujeitos com performances diferenciadas no campo do esporte, ciência e arte. Os objetivos deste trabalho são ilustrar investigações científicas sobre a formação deexperts, destacando as contribuições da psicologia e da neurociência, bem como realizar uma projeção de possíveis tendências de pesquisa. Para realizar esta revisão de literatura, os termos “Expert”, “Alta Performance”, "Eletroencefalograma (EEG)” e “Psicofisiologia” foram pesquisados nas bases de dados PubMed, ScienceDirect e Scielo de maneira individual ecombinada nos idiomas Inglês e Português. Percebeu-se que cada período apresentou contribuições significativas na compreensão do desenvolvimento de um expert,complementando-se a partir do avanço metodológico e tecnológico que permitiram a elaboração de respostas mais profundas sobre o funcionamento cognitivo de experts. As tendências de pesquisa estão vinculadas à utilização de tecnologias de monitoramento dosistema nervoso para avaliação e compreensão dos processos cognitivos em experts, bem como no desenvolvimento de métodos de treinamento baseados em intervenções que interferem no funcionamento do sistema nervoso.(AU)
ABSTRACT
An expert can be described as a person with intense skill and specific knowledge in a particular area. Historically, civilization has been interested in the investigation of subjects with different performances in sport, science and art. This paper aims to illustrate scientific research on the training of experts, highlighting the contributions of psychology and neuroscience and present a projection of possible research trends. To perform this literature review, the terms "Expert", "High Performance", "Electroencephalogram (EEG)" and "Psychophysiology" were searched in the PubMed, ScienceDirect and Scielo databases individually and combined in English and Portuguese. Each period presented significant contributions in the expert development understanding, complemented by the methodological and technological advance that allowed the elaboration of more complex hypoteshis on the cognitive functioning of experts. Research trends are related to nervous system monitoring technologies to evaluate and understand cognitive processes in experts, as well the training methods based on interventions that interfere direcly in nervous system functioning.(AU)
Assuntos

Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais / Brasil Base de dados: Index Psicologia - Periódicos Assunto principal: Psicologia / Psicologia Educacional / Psicofisiologia / Cognição Limite: Humanos Idioma: Português Revista: Cienc. cogn Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Departamento de Psicologia/Brasil
Texto completo: Disponível Coleções: Bases de dados nacionais / Brasil Base de dados: Index Psicologia - Periódicos Assunto principal: Psicologia / Psicologia Educacional / Psicofisiologia / Cognição Limite: Humanos Idioma: Português Revista: Cienc. cogn Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Artigo Instituição/País de afiliação: Departamento de Psicologia/Brasil
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