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A função pública da transmissão da psicanálise
Rio de Janeiro; s.n; 2005. 200 p.
Tese em Português | Index Psicologia - Teses | ID: pte-34688
Biblioteca responsável: BR85.1
Localização: BR119.1
ABSTRACT
A função pública da transmissão da psicanálise levanta a questão de como a psicanálise pode ser ensinada, transmitida e inscrita no campo social com a mesma eficácia de sua práxis stricto sensu. A tese fundamenta a operacionalidade do discurso analítico dentro dessa esfera, promovendo um novo modo de liame no qual se sustentam as condições para fazer surgir na fala o sujeito como efeito de verdade. Verifica-se que sua incidência excede o tratamento de sua prática intra-muros, uma vez que percebemos na psicanálise, através do conceito de sujeio, a confluência entre as dimensões pública e privada, embora não se trate de transportar a psicanálise para a cultura. Deve-se reconhecer no discurso psicanalítico e em sua ética, elaborados e formalizados por Lacan, o que já é indissociavelmente função pública. A tese sustenta e demonstra, ainda, que a transmissão da psicanálise relança o sujeito em sua dívida com a própria transmissão, analítica ou não, fazendo-o retomar para si a responsabilidade de garantir o social. No texto, refaz-se o caminho da constituição do laço social e demonstra-se que a psicanálise opera na contra-mão da egoificação e da paranoização - modos de resistência no sujeito neurótico à sua condição de submissão ao significante. São elaborados, por fim, os caminhos do gozo e do desejo como componentes da tessitura de nossos laços sociais. Na conclusão, afirma-se que a psicanálise nada tem a restituir ao social em sua função pública, a não ser habilitar o sujeito em sua própria condição, marcando-lhe a falha e a falta, o que pode fazer com que algo se movimente, estabelecendo na perda de gozo como trabalho do desejo, a possibilidade de desestabilizar o funcionamento discursivo ao afetar seus hábitos mais mortificantes (AU)
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Coleções: Bases de dados nacionais / Brasil Base de dados: Index Psicologia - Teses Idioma: Português Ano de publicação: 2005 Tipo de documento: Tese
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