Detalhe da pesquisa
1.
Executive functions beyond the "Holy Trinity": A scoping review.
Neuropsychology
; 38(2): 107-125, 2024 Feb.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37486357
2.
Articulation of cognitive-behavioral therapy and neuropsychology: A scoping review.
Appl Neuropsychol Adult
; : 1-12, 2023 May 26.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37232178
3.
Relations between theory of mind and family environment among Brazilian preschool children.
Appl Neuropsychol Child
; 11(3): 471-479, 2022.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-33689507
4.
Is it possible to promote executive functions in university students? Evidence of effectiveness of the πFEx-Academics.
Appl Neuropsychol Adult
; : 1-9, 2022 Aug 14.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35965475
5.
Reporting characteristics of systematic reviews in Psychology: A scoping review.
J Health Psychol
; 27(13): 2964-2981, 2022 11.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35148652
6.
O Paradigma de Stroop nos estudos brasileiros: uma revisão de escopo / The Stroop Paradigm in Brazilian studies: a scope review / El Paradigma de Stroop en los estudios brasileños: una revisión del alcance
Psicol. teor. prát
; 25(2): 14766, 23/02/2023.
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS | ID: biblio-1436621
7.
Executive Functions in the Prediction of Academic Performance in Elementary Education / Funções Executivas na Predição de Desempenho Acadêmico no início do Ensino Fundamental
Psicol. (Univ. Brasília, Online)
; 38: e382114, 2022. tab
Artigo
em Inglês
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1356563
8.
Program of neuropsychological stimulation of cognition in students: Emphasis on executive functions - development and evidence of content validity.
Dement Neuropsychol
; 11(1): 88-99, 2017.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-29213498
9.
Development and psychometric properties of the Difficulties in Executive Functions, Regulation and Delay Aversion Inventory - Version for children and adolescents / Desenvolvimento e propriedades psicométricas do Inventário de Dificuldades em Funções Executivas, Regulação e Aversão ao Adiamento - versão para crianças e adolescentes / Desarrollo y propiedades psicométricas del Inventario de Dificultades en las Funciones Ejecutivas, Regulación y Aversión al Aplazamiento - versión para niños y adolescentes
Aval. psicol
; 21(3): 261-272, jul.-set. 2022. ilus, tab
Artigo
em Inglês
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1447473
10.
Development and Content Validity of IFERA-II for Adults / Desenvolvimento e Validade de Conteúdo do IFERA-II para Adultos
Psicol. (Univ. Brasília, Online)
; 37: e3759, 2021. tab
Artigo
em Inglês
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1155112
11.
The Promotion of Executive Functioning in a Brazilian Public School: A Pilot Study.
Span J Psychol
; 18: E8, 2015 Mar 05.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-26054655
12.
Mental health, cognition and academic performance in the 1st year of elementary education / Saúde mental, cognição e desempenho escolar no 1º ano do ensino fundamental / Salud mental, cognición y rendimiento escolar en 1º grado de escuela primaria
Psico USF
; 25(3): 467-479, jul.-set. 2020. tab
Artigo
em Inglês
| INDEXPSI, LILACS | ID: biblio-1135740
13.
Intervention for executive functions in attention deficit and hyperactivity disorder.
Arq Neuropsiquiatr
; 73(3): 227-36, 2015 Mar.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-25807129
14.
Prediction of reading and writing in elementary education through early childhood education / Predição de leitura e escrita no ensino fundamental por meio da educação infantil / Predicción de la lectura y escritura en los primeros años de la educación infantil
Psicol. ciênc. prof
; 40: e205497, jan.-maio 2020. ilus, tab
Artigo
em Inglês
| INDEXPSI, LILACS | ID: biblio-1140892
15.
O que sabemos sobre neurociências?: conceitos e equívocos entre o público geral e entre educadores / What do we know about neurosciences?: Concepts and misunderstandings between the general public and between educators
Psicopedagogia
; 37(113): 129-143, maio-ago. 2020.
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1135964
16.
The FAS fluency test in Brazilian children and teenagers: executive demands and the effects of age and gender.
Arq Neuropsiquiatr
; 72(1): 55-62, 2014 Jan.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-24637972
17.
Linguagem oral e escrita na Educação Infantil: relação com variáveis ambientais / Lenguaje oral y escrita en la educación infantil: relación con variables ambientales / Oral and written language in Infant Education: relation with environmental Variables
Psicol. esc. educ
; 23: e178467, 2019. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1002876
18.
Prediction of arithmetic competence: role of cognitive abilities, socioeconomic variables and the perception of the teacher in Early Childhood Education / Predição da competência aritmética: papel das habilidades cognitivas, variáveis socioeconômicas e percepção do professor na Educação infantil / Predicción de la competencia aritmética: papel de las habilidades cognitivas, variables socioeconómicas y percepción del profesor en la Educación infantil
Estud. psicol. (Natal)
; 24(3): 225-236, Jul.-Sept. 2019. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1098235
19.
Phonological awareness and early reading and writing abilities in early childhood education: preliminary normative data / Consciência fonológica e habilidades iniciais de leitura e escrita na educação infantil: dados normativos preliminares
Rev. CEFAC
; 21(2): e7418, 2019. tab
Artigo
em Inglês
| LILACS | ID: biblio-990356
20.
Initial reading and writing skills in childhood education: achievement sample in the Northeast of Brazil for obtaining specific regional performance standards / Habilidades iniciais de leitura e escrita na educação infantil: amostra de desempenho no Nordeste do Brasil para obtenção de referenciais específicos por região
Rev. CEFAC
; 21(5): e13219, 2019. tab, graf
Artigo
em Inglês
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1101380