Detalhe da pesquisa
1.
[The educational practice of preceptors in healthcare residencies: a study on reflective practice]. / A prática educativa dos preceptores nas residências em saúde: um estudo de reflexão.
Rev Gaucha Enferm
; 35(1): 161-5, 2014 Mar.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-24930287
2.
[Production of knowledge about the training of nurses in Latin America]. / Produção do conhecimento acerca da formação do enfermeiro na América Latina.
Rev Gaucha Enferm
; 33(4): 211-20, 2012 Dec.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-23596936
3.
[Nursing education research groups in Brazil]. / Grupos de Pesquisa de Educação em Enfermagem do Brasil.
Rev Esc Enferm USP
; 46(2): 436-42, 2012 Apr.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-22576549
4.
[Research groups in nursing in the South Region part of Brazil]. / Grupos de pesquisa de educação em enfermagem da Região sul do Brasil.
Rev Gaucha Enferm
; 30(2): 249-56, 2009 Jun.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-20027957
5.
[Care and technology: approaches through the care model]. / Cuidado e tecnologia: aproximações através do modelo de cuidado.
Rev Bras Enferm
; 61(1): 113-6, 2008.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-18578319
6.
Self-knowledge of health teachers: A qualitative exploratory study.
Nurse Educ Today
; 65: 54-59, 2018 Jun.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-29525487
7.
[Child abuse and therapeutic play]. / Violência infantil e brinquedo terapêutico.
Rev Gaucha Enferm
; 27(3): 463-71, 2006 Sep.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-17263180
8.
Representation and participation in management committees of teaching and service integration.
Invest Educ Enferm
; 34(3): 475-482, 2016 Oct.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-29737720
9.
Experiential learning in nursing consultation education via clinical simulation with actors: action research.
Nurse Educ Today
; 35(2): e50-4, 2015 Feb.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-25563657
10.
[Communicative action for building nursing knowledge]. / O agir comunicativo na construção do conhecimento em enfermagem.
Rev Bras Enferm
; 57(2): 237-40, 2004.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-15535528
11.
[Nursing and pre-hospital care: dead-ends and perspectives]. / Enfermagem e serviço de atendimento pré-hospitalar: descaminhos e perspectivas.
Rev Bras Enferm
; 56(1): 71-5, 2003.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-14595979
12.
[Nursing care in pre-hospital services and airmedical removal]. / Assistência de enfermagem em serviço pré-hospitalar e remoção aeromédica.
Rev Bras Enferm
; 56(6): 695-8, 2003.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-15320626
13.
Development of critical attitude in fundamentals of professional care discipline: a case study.
Nurse Educ Today
; 34(4): 581-5, 2014 Apr.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-23968668
14.
From ''being to the self'' to ''become to be'': on development of autonomy construction in nursing students.
Invest Educ Enferm
; 32(1): 33-40, 2014.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-25229901
15.
[Theses and dissertations of nurses about education in nursing and health: a bibliometric study]. / Teses e dissertações de enfermeiros sobre educação em enfermagem e saúde: um estudo bibliométrico.
Rev Bras Enferm
; 66(2): 251-6, 2013.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-23743846
16.
[Convergent Care Research: use in developing models of nursing care]. / Pesquisa Convergente Assistencial: uso na elaboração de modelos de cuidado de enfermagem.
Rev Bras Enferm
; 65(6): 1019-25, 2012.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-23559182
17.
The construction process of pedagogical knowledge among nursing professors.
Rev Lat Am Enfermagem
; 19(2): 421-8, 2011.
Artigo
em Inglês, Português, Espanhol
| MEDLINE | ID: mdl-21584391
18.
Representation and participation in management committees of teaching and service integration / Representación y participación en espacios colegiados de la integración docente asistencial en salud / Representação e participação em espaços colegiados de integração ensino-serviço em saúde
Invest. educ. enferm
; 34(3): 474-482, Dec. 2016.
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF, COLNAL | ID: biblio-954343
19.
Processo de formação crítico-criativo: percepção dos formandos de enfermagem / Critical process in creative education: nursing graduates perceptions
Rev. iberoam. educ. invest. enferm.(Internet)
; 5(2): 17-24, Abr.2015.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-1035321
20.
Um diálogo sobre avaliação da aprendizagem: relato de experiência / A dialog on learning evaluation: An experience report
Rev. iberoam. educ. invest. enferm.(Internet)
; 5(2): 40-46, Abr.2015.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF | ID: biblio-1035324