[Effectiveness of early motor interventions in children with cerebral palsy between 3 to 5years of age: Systematic review]. / Efectividad de la intervención motora temprana en el desarrollo motor de los niños con parálisis cerebral entre 3 y 5años de edad. Revisión sistemática.

Early motor intervention is essential in children with cerebral palsy; however, it is unknown its effectiveness between 3 to 5years. The objective was to determinate the effectiveness of early motor intervention in the motor development of this population. A systematic literature search was performed in Pubmed/Medline, PEDro, OTSeeker, Embase, and LILACS. Finally, 18 articles were selected, of which 4 showed favorable changes in the experimental group in the outcomes of overall motor development and manual motor function, with sensory integration therapy and movement-induced restriction therapy, respectively; however, the results were not statistically significant, and the level of evidence was low. Early motor intervention could be cautiously considered for improving overall motor development and manual function. Higher-quality methodological studies are necessary.

[Hippotherapy versus hippotherapy simulators as a treatment option in children with cerebral palsy: A systematic review]. / Hipoterapia versus simuladores de hipoterapia como opción de tratamiento en niños con parálisis cerebral: revisión sistemática.

INTRODUCTION AND OBJECTIVE: Hippotherapy (HPOT) and hippotherapy simulators (SHPOT) are used in children with cerebral palsy to achieve their maximum functionality and independence. The aim is to find out if HPOT and SHPOT produce the same effects on balance, gross motor function, and postural control in children under 18 years old with cerebral palsy. MATERIALS AND METHODS: The keywords used were: hippotherapy, equine-assisted therapy and cerebral palsy. The databases used were PeDro, Scopus, LILACS, ScienceDirect, Cochrane Library, Web of Science and CINAHL Complete (Ebsco). Studies were included if they were randomized clinical trials that studied the effect of HPOT and/or SHPOT on the variables mentioned in these patients. RESULTS: Four studies assessed balance, 4 studied gross motor function, and 2 investigated postural control. Both HPOT and SHPOT produced benefits in all of them. CONCLUSIONS: According to the studied variables both interventions produce similar improvements. Although, they increase with HPOT possibly due to greater sensory stimulation.

Adherence to the ambulatory peritoneal dialysis procedure and limitations of care of older adults or their caregivers.

BACKGROUND: Continuous Ambulatory Peritoneal Dialysis is an appropriate technique for older adults and its success is mainly based on the correct exchange technique. However, individuals may present barriers to compliance, due to deterioration of physical and cognitive function, depression, and prevalence of visual impairments. OBJECTIVE AND METHODOLOGY: A descriptive correlational study was conducted to determine the relationship between adherence to the continuous ambulatory peritoneal dialysis procedure and the limitations of care for older adults with chronic renal failure or their caregivers. For convenience, 54 participants from two institutions were selected. A home visit was made at exchange times and a certificate of sociodemographic variables was applied, data such as training days, time of performing the procedure and number of home visits they received were included. Adherence to the procedure was evaluated with a checklist of correctly performed steps in the dialysis technique with Ultra Bag® twin bag equipment (from Baxter). To measure care limitations, we evaluated near visual acuity with Jaeger's equivalent primer, visual fields with the confrontational visual field test, manual sensory dexterity and acuity with Moberg's Pick-Up test, cognitive function using Folstein's MMSE, and depressive symptoms using the CES-D20 instrument. RESULTS AND CONCLUSIONS: In adherence to the procedure, participants correctly performed an average of 23.42 (SD ± 5.54) steps, which corresponds to 71.72% of the technique. Regarding care limitations, 55.6% presented impaired near visual acuity, 29.6% visual field deficit, 33.3% impaired manual dexterity, 14.8% alteration in manual sensory acuity, 46.3% possible impairment of cognitive function, and 18.5% depressive symptomatology. Participants with greater adherence to the CAPD procedure had better dexterity in the dominant (p = 0.010) and non-dominant (p = 0.010) hand, better sensory acuity of the non-dominant hand (p = 0.023), and greater cognitive function (p = 0.044). It is concluded that the care limitations (manual dexterity, manual sensory acuity, and cognitive function) are related to adherence to the dialytic procedure.

[Characteristics of motor behaviour in premature infants during the first months of postnatal life. A literature review]. / Rasgos característicos del comportamiento motor del niño con prematurez durante los primeros meses de vida posnatal: una revisión de la literatura.

OBJECTIVE: To describe the characteristics of motor behaviour in premature infants during the first months of postnatal life, according to the available evidence. MATERIALS AND METHODS: A systematic literature review was carried out; this method forms part of secondary studies under investigation and describes a phenomenon in detail based on primary sources of information. RESULTS: The literature search in the databases consulted yielded 7,228 articles; of these, 15 more were identified through "snowball" search strategies. At the start of the screening process, 63 eligible records were chosen based on their title and summary, and 14 were excluded because they were duplicates. A total of 49 articles were selected for a full text revision and, of these, 37 were excluded because they did not meet all the inclusion criteria. Finally, 12 articles were selected to prepare the qualitative synthesis of the present research work. CONCLUSIONS: In comparison with neonates born at term, premature infants demonstrate a particular motor repertoire, due to the immaturity of their systems; their motor behaviour follows a line of development mainly characterised by deficits in muscle tone, postural control, muscle balance, and antigravity muscle activation.

Facial phantom model: a low-cost and safe tool for teaching botulinum toxin application in neurology residencies / Modelo de manequim facial: uma ferramenta segura e de baixo custo para o ensino da aplicação de toxina botulínica nas residências em neurologia

Abstract Background The application of botulinum toxin (BoNT) in the treatment of blepharospasm and hemifacial spasm (HS) is a well-established practice. However, neurology residency programs often rely on real patients for training, which has limitations in terms of patient availability and skill acquisition. Objective Assess the efficacy of a new facial phantom model for acquiring motor skills in BoNT application. Methods An anthropomorphic facial phantom model was developed in collaboration with a medical training simulator start-up. A group of seven neurologists and one ophthalmologist with expertise in BoNT application evaluated the model using an adapted learning object review instrument (LORI). The instrument assessed aspects such as: content quality, alignment of learning objectives, feedback and adaptation, motivation, presentation design, and accessibility. Results The facial phantom model received high scores in the LORI evaluation, with the highest ratings given to alignment with learning objectives and motivation. The model also scored well in terms of accessibility, content quality, and presentation design. However, feedback and adaptation received a lower score due to the static nature of the model. Conclusion The facial phantom model shows promise as a valuable tool for teaching and developing competence in BoNT application for HS and blepharospasm. The model reduces the reliance on real patients for training, providing a broader and safer learning experience for neurology residents. It also provides a realistic learning experience and offers portability, cost-effectiveness, and ease of manufacturing for use in various medical training scenarios. It is an effective and accessible tool for teaching BoNT application.

Resumo Antecedentes A aplicação de toxina botulínica (TxB) no tratamento do blefaroespasmo e do espasmo hemifacial (EH) é uma prática bem estabelecida. No entanto, os programas de residência em neurologia frequentemente dependem de pacientes reais para treinamento, o que apresenta limitações em termos de disponibilidade de pacientes e aquisição de habilidades. Objetivo Avaliar a eficácia de um novo modelo de manequim facial para aquisição de habilidades motoras na aplicação de TxB. Métodos Foi desenvolvido um modelo antropomórfico de manequim facial em coloboração com uma empresa de simuladores de treinamento médico. Um grupo constituído por sete neurologistas e um oftalmologista com experiência em aplicação de TxB avaliou o modelo utilizando um instrumento adaptado de revisão de objeto de aprendizagem (LORI). O instrumento analisou aspectos como: qualidade do conteúdo, alinhamento dos objetivos de aprendizagem, feedback e adaptação, motivação, concepção da apresentação e acessibilidade. Resultados O modelo de manequim facial obteve pontuações altas na avaliação do LORI com os maiores escores em alinhamento com os objetivos de aprendizagem e motivação. O modelo também obteve boas pontuações em termos de acessibilidade, qualidade do conteúdo e concepção da apresentação. No entanto, o item feedback e adaptação recebeu uma pontuação média mais baixa, devido à natureza estática. Conclusão O modelo manequim facial mostra-se promissor como uma EH e blefaroespasmo. O modelo reduz a dependência de pacientes reais para treinamento portátil, de baixo custo e de fácil fabricação para uso em diversos cenários de treinamento, proporcionando uma experiência de aprendizagem mais ampla e segura para residentes de neurologia. Além disso, fornece uma experiência de aprendizagem realista e oferece portabilidade, economia e facilidade de fabricação para uso em vários cenários de treinamento médico. É uma ferramenta eficaz e acessível para o ensino da aplicação de TxB.

Relative age effect on muscle power in Brazilian youth: a population study / Efeito da idade relativa na potência muscular em jovens brasileiros: um estudo de população

Abstract This study aimed to examine the relative age effect on muscle power in a large sample of Brazilian children and adolescents. The sample consisted of 87,766 girls and boys aged 7-16 years, data collected in repeated cross-sectional surveillance carried out since 1999. The participants were grouped into four age subgroups within each chronological age based on birthdates. Upper and lower limbs muscle power were assessed using the 2-Kg medicine ball throw and horizontal jump tests, respectively. The normative distribution of physical fitness components was used for classification. The results showed a significant association between relative age and normative classification of muscle power. Among boys, there was a sequential increase in the frequency of individuals classified as "very good/excellent" as the relative age increased. A similar trend was observed among girls. The findings provided evidence of a relative age effect on muscle power in Brazilian children and adolescents. These findings have implications for the organization of structured physical activities and sports, as early-born individuals may have an advantage in performance. Further research is needed to explore the underlying mechanisms and potential interventions to mitigate the relative age effect and promote equal opportunities for all youth in physical activities and sports.

Resumo Este estudo teve como objetivo examinar o efeito da idade relativa na potência muscular em crianças e adolescentes brasileiros. A amostra foi composta por 87.766 meninas e meninos com idades entre 7 e 16 anos. Os participantes foram agrupados em quatro subgrupos etários dentro de cada idade cronológica tendo como base as datas de nascimento e da coleta dos dados. A potência muscular dos membros superiores e inferiores foi avaliada por meio dos testes de arremesso de medicine ball de 2 kg, e salto horizontal, respectivamente. A distribuição normativa (fraco; razoável; bom; muito bom; excelente) dos dois testes de potência foi utilizada para a classificação. Os resultados mostraram associação significativa entre os subgrupos etários e a classificação normativa da potência muscular. Entre os meninos, houve aumento na frequência de indivíduos classificados como "muito bom/excelente" à medida que a idade relativa aumentava. Uma tendência semelhante foi observada entre as meninas. Os achados forneceram evidências do efeito de idade relativa na potência muscular de crianças e adolescentes brasileiros. Esses resultados têm implicações práticas na organização de atividades físicas estruturadas e esportes em diferentes contextos, pois indivíduos nascidos mais cedo podem ter vantagem no desempenho em tarefas que exijam potência muscular. Mais pesquisas são necessárias para explorar os mecanismos subjacentes e intervenções que possam mitigar o efeito de idade relativa e promover oportunidades iguais para todas as crianças e adolescentes nas atividades físicas e esportes.

Effects of integrated sports games on motor training of children / Efeitos dos jogos esportivos integrados no treinamento motor de crianças / Efectos de los juegos deportivos integrados en la formación motriz de los niños

ABSTRACT Introduction: The sensorial integration exercise has the goal of stimulating and restoring the disordered perception system, improving proprioception, tactile, audiovisual, and vestibular sensory stimulation, and helping children to improve their perception impairments. The period between three and six is decisive for developing basic motor skills necessary for future sports skills. Objective: Studies the impacts of integrated sports game training on children. Methods: In a controlled experimental process, 120 children between three and six years old were selected and divided into experimental and control groups The experimental group was trained in integrated sports games, while the control group did not undergo any intensity training. Their body data were collected and compared before and after the intervention. Results: The running index of the experimental group increased from 4.49±1.63 to 4.65±1.53, the single leg jump increased from 4.39±0.48 to 4.26±0.45, the step jump increased from 4.28±1.64 to 4.29±1.61, and the standing jump increased from 4.85±1.74 to 4.84±1.62, while the data of the control group did not change significantly. Conclusion: The training of basic motor skills in children aged 3-6 can be positively impacted by playing sports games integrated into basic motor skills training. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMO Introdução: O objetivo do exercício de integração sensorial é estimular e restaurar o sistema de percepção desordenado, melhorar a propriocepção, a estimulação sensorial tátil, audiovisual e vestibular, ajudando as crianças a melhorarem as suas deficiências de percepção. O período compreendido entre os três e seis anos é decisivo para o desenvolvimento de habilidades motoras básicas necessárias a habilidades esportivas futuras. Objetivo: Estudar os impactos do treinamento de jogos esportivos integrados em crianças. Métodos: No processo experimental controlado, foram selecionadas 120 crianças entre 3 a 6 anos de idade, divididas em grupo experimental e controle. O grupo experimental foi treinado em jogos esportivos integrados, enquanto o grupo de controle não foi submetido a nenhum treinamento de intensidade. Seus dados corporais foram coletados e comparados antes e após a intervenção. Resultados: O índice da corrida do grupo experimental aumentou de 4,49±1,63 para 4,65±1,53, o salto de perna única elevou-se de 4,39±0,48 para 4,26±0,45, o salto de passo aumentou de 4,28±1,64 para 4,29±1,61, e o salto em pé subiu de 4,85±1,74 para 4,84±1,62, enquanto os dados do grupo de controle não sofreram alterações significativas. Conclusão: O treinamento de habilidades motoras básicas em crianças de 3-6 anos de idade pode ser impactado positivamente através da realização de jogos esportivos integrados no treinamento de habilidades motoras básicas. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

RESUMEN Introducción: El objetivo del ejercicio de integración sensorial es estimular y restaurar el sistema de percepción desordenado, mejorar la propiocepción, la estimulación sensorial táctil, audiovisual y vestibular, ayudando a los niños a mejorar sus deficiencias perceptivas. El período comprendido entre los tres y los seis años es decisivo para el desarrollo de las habilidades motrices básicas necesarias para las futuras capacidades deportivas. Objetivo: Estudiar los impactos del entrenamiento con juegos deportivos integrados en los niños. Métodos: En un proceso experimental controlado, se seleccionaron 120 niños de entre 3 y 6 años, divididos en grupo experimental y grupo de control. El grupo experimental fue entrenado en juegos deportivos integrados, mientras que el grupo de control no fue sometido a ningún entrenamiento de intensidad. Se recogieron sus datos corporales y se compararon antes y después de la intervención. Resultados: El índice de carrera del grupo experimental aumentó de 4,49±1,63 a 4,65±1,53, el salto con una sola pierna aumentó de 4,39±0,48 a 4,26±0,45, el salto de paso aumentó de 4,28±1,64 a 4,29±1,61, y el salto de pie aumentó de 4,85±1,74 a 4,84±1,62, mientras que los datos del grupo de control no cambiaron significativamente. Conclusión: El entrenamiento de las habilidades motrices básicas en niños de 3 a 6 años puede tener un impacto positivo mediante la realización de juegos deportivos integrados en el entrenamiento de las habilidades motrices básicas. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

Motor skills analysis in chinese boxing student training / Análise de destreza motora no treino estudantil do boxe chinês / Análisis de la destreza motora en el entrenamiento estudiantil de boxeo chino

ABSTRACT Introduction: In recent years, martial arts have become optional in colleges and universities. The main purpose is to improve students' physical quality and sports ability by teaching them basic skills, which also aids in self-defense awareness. It is believed that there is some influence on motor skills that can also benefit activities of daily living. Objective: Evaluate the influences of Chinese boxing training on the motor skills of practicing college students. Methods: Twenty college student volunteers were selected for the experiment, and divided equally into experimental and control groups. The experimental group performed systematic Chinese boxing training during the training time, while the control group received no physical training other than basic physical education activities during the same period. The students' balance and coordination abilities were tested before and after the experiment to analyze motor skills, and the relevant data were recorded. Results: After eight weeks of Chinese boxing training, the HCT time of the experimental group decreased significantly, from 10.77 to 9.98, while in the control group, there was no significant difference. Conclusion: Special Chinese boxing training can improve the motor skills ability of students. It evidenced the importance of designing training plans according to the actual situation of students in daily training, seeking to improve the overall physical quality of students in an integral way. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMO Introdução: Nos últimos anos, as artes marciais tornaram-se um curso optativo em faculdades e universidades. Com o principal objetivo de melhorar a qualidade física e a capacidade esportiva dos alunos através do ensino de suas habilidades básicas, também auxilia na consciência de autodefesa. Acredita-se que haja alguma influência sobre a destreza motora que também possa beneficiar as atividades de vida diária. Objetivo: Avaliar as influências do treinamento de boxe chinês sobre a destreza motora dos estudantes universitários praticantes. Métodos: Foram selecionados 20 universitários voluntários para o experimento, divididos igualmente em grupo experimental e controle. O grupo experimental efetuou treinamento sistemático de boxe chinês durante o tempo de treinamento, enquanto o grupo de controle não recebeu nenhum outro treinamento físico além das atividades básicas de educação física durante o mesmo período. Para analisar a destreza motora, a capacidade de equilíbrio e destreza dos estudantes foi testada antes e depois do experimento, e os dados relevantes foram registrados. Resultados: Após 8 semanas de treinamento de boxe chinês, o tempo de HCT do grupo experimental diminuiu significativamente, de 10,77 para 9,98, enquanto no grupo controle não houve diferença significativa. Conclusão: O treinamento especial de boxe chinês pode melhorar a capacidade da destreza motora dos estudantes. Evidenciou-se a importância de elaborar planos de treinamento de acordo com a situação real dos alunos no treinamento diário, buscando melhorar a qualidade física geral dos alunos de forma integral. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

Resumen Introducción: En los últimos años, las artes marciales se han convertido en una asignatura optativa en colegios y universidades. Con el objetivo principal de mejorar la calidad física y la capacidad deportiva de los alumnos mediante la enseñanza de sus habilidades básicas, también ayuda a tomar conciencia de la defensa personal. Se cree que existe cierta influencia en la destreza motora que también puede beneficiar a las actividades de la vida diaria. Objetivo: Evaluar las influencias del entrenamiento de boxeo chino en la destreza motora de estudiantes universitarios practicantes. Métodos: Se seleccionaron veinte estudiantes universitarios voluntarios para el experimento, divididos a partes iguales en grupo experimental y grupo de control. El grupo experimental realizó un entrenamiento sistemático de boxeo chino durante el tiempo de entrenamiento, mientras que el grupo de control no recibió ningún otro entrenamiento físico aparte de las actividades básicas de educación física durante el mismo periodo. Para analizar la coordinación motriz, se comprobó la capacidad de equilibrio y coordinación de los alumnos antes y después del experimento, y se registraron los datos pertinentes. Resultados: Tras 8 semanas de entrenamiento de boxeo chino, el tiempo de HCT del grupo experimental disminuyó significativamente de 10,77 a 9,98, mientras que en el grupo de control no hubo diferencias significativas. Conclusión: El entrenamiento especial de boxeo chino puede mejorar la capacidad de destreza motora de los alumnos. Se evidenció la importancia de diseñar planes de entrenamiento acordes a la situación real de los alumnos en el entrenamiento diario, buscando mejorar la calidad física general de los alumnos de manera integral. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

Impact of morphological characteristics and motor skills when performing gyaku tsuki / Impacto de las características morfológicas y de las destrezas motoras al realizar gyaku tsuki / Impacto das características morfológicas e das habilidades motoras ao realizar gyaku tsuki

ABSTRACT Objective The aim of this study was to determine the influence of morphology on karate characteristics and basic motor skills for the criterion variable counter-punch (gyako zuki) in boys, after a two-year training program. Methods A system of 25 variables (12 morphological, 12 motor, and one situational (gyako zuki)) was applied in a sample of 82 karatists, aged 10 to 14 years. Data were processed using regression analysis. Results Body weight had a statistically significant influence on the criterion variable in the initial measurement, as well as on the triceps and back skinfolds in the final measurement. In the motor space, semi-squat endurance had a significant impact on both initial and final measurements. In the reduced system, triple jump, half-squat endurance, and long jump impacted the initial measurement, while the 30-second torso lift, hyperextension on the bench, and semi-squat endurance impacted the final measurement. Conclusion From the data obtained, it can be concluded that the counter-punch (gyako zuki) performance results were better in participants with higher body weight, longer arms, less subcutaneous upper arm and back fat, greater static and explosive power in the lower limbs, and greater hamstring and spine flexibility. Evidence Level II; Therapeutic Studies - Investigating the results.

RESUMEN Objetivo El objetivo de este estudio fue determinar la influencia de las características morfológicas y de las habilidades motoras básicas en la variable criterio contraataque con la mano (gyako tsuki) en niños practicantes de kárate durante un programa de entrenamiento de dos años. Métodos Se aplicaron un total de 25 variables (12 morfológicas, 12 motoras y una situacional [gyako zuki]) a una muestra de 82 practicantes de kárate con edades entre 10 y 14 años. Los datos se procesaron mediante análisis de regresión. Resultados El peso corporal tuvo una influencia estadísticamente significativa en la variable criterio durante la medición inicial, así como en los pliegues cutáneos del tríceps y del dorso en la medición final. En el espacio motor, la resistencia en la media sentadilla tuvo un impacto significativo en las mediciones iniciales y finales. En el sistema reducido, el triple salto, la resistencia en la media sentadilla y el salto de longitud tuvieron impacto en la medición inicial, mientras que la elevación del tronco en 30 segundos, la hiperextensión en mesa y la resistencia en la media sentadilla tuvieron impacto en la medición final. Conclusiones A partir de los datos obtenidos, se puede concluir que los resultados de desempeño de la contraataque con la mano (gyako zuki) fueron mejores en los individuos con mayor peso corporal, brazos más largos, menos grasa subcutánea en el brazo y la espalda, más potencia estática y explosiva en los miembros inferiores y mayor flexibilidad en los isquiotibiales y la columna vertebral . Nivel de Evidencia II; Estudios terapéuticos - Investigación de resultados.

RESUMO Objetivo O objetivo deste estudo foi determinar a influência das características morfológicas e habilidades motoras básicas na variável critério contra-golpe com a mão (gyako zuki) em meninos lutadores de karatê depois de um programa de treinamento de dois anos. Métodos Em uma amostra de 82 lutadores de karatê com idades entre 10 a 14 anos, foi aplicado um sistema de 25 variáveis (12 morfológicas, 12 motoras e uma situacional [gyako zuki]). Os dados foram processados por meio de análise de regressão. Resultados O peso corporal teve influência estatisticamente significativa sobre a variável critério na medição inicial, assim como nas dobras cutâneas triciptais e dorsais na medição final. No espaço motor, a resistência no meio agachamento teve impacto significativo nas medidas iniciais e finais. No sistema reduzido, salto triplo, resistência no meio agachamento e salto em distância tiveram impacto na medição inicial, enquanto elevação de tronco em 30 segundos, hiperextensão em mesa e resistência no meio agachamento tiveram impacto sobre a medição final. Conclusões A partir dos dados obtidos, pode-se concluir que os resultados de desempenho do contra-golpe com a mão (gyako zuki) foram melhores nos indivíduos com maior peso corporal, com braços mais longos, menos gordura subcutânea no braço e nas costas, maior poder estático e explosivo nos membros inferiores e maior flexibilidade nos músculos isquiotibiais e na coluna vertebral. Nível de Evidência II; Estudos Terapêuticos - Investigação de Resultados.

Influences of lower limb strengthening on martial arts teaching / Influências do fortalecimento de membros inferiores no ensino de artes marciais / Influencias del fortalecimiento de los miembros inferiores en la enseñanza de artes marciales

ABSTRACT Introduction: One of the focuses of research on martial arts education is how to improve the assistance of martial arts teaching through strength training directed to sports movements. Scientific contributions about the influence of these strengths can underpin athletes' training. Objective: Study the influences of lower limb strength training on the abilities of martial arts students. Methods: 20 students from a college martial arts class were randomly selected as volunteers for the experiment. They were divided into the experimental group, which performed systematic lower limb strength training according to a specific protocol, and the control group, which performed traditional exercise, and basic physical training in the physical education institute. The experiment lasted eight weeks. The relevant data were analyzed statistically. Results: Left unipodal balance ability in the experimental group increased from 43.646s before training to 56.110s, with an increased rate of 22.213%; right unipodal balance ability increased from 43.845s before training to 57.126s, with an increased rate of 23.249%. Conclusion: It is recommended to integrate targeted training methods, such as lower limb muscle training, into the martial arts teaching process to improve the physical quality of martial arts athletes due to the benefits observed in their teaching process. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMO Introdução: Um dos focos de pesquisa sobre a educação nas artes marciais é como aprimorar a assistência do ensino das artes marciais pelo treinamento de força direcionada aos movimentos do esporte. Contribuições científicas sobre a influência desses fortalecimentos podem contribuir para embasar o treinamento dos esportistas. Objetivo: Estudar as influências do treinamento da força nos membros inferiores sobre as habilidades dos alunos de artes marciais. Métodos: 20 alunos da classe de artes marciais de uma faculdade foram selecionados aleatoriamente como voluntários para o experimento. Divididos em grupo experimental, que realizou o treinamento sistemático de fortalecimento dos membros inferiores segundo um protocolo específico, e grupo de controle, que realizou o exercício físico tradicional, e o treinamento físico básico no instituto de educação física. O experimento durou 8 semanas. Os dados relevantes foram analisados estatisticamente. Resultados: A habilidade de equilíbrio unipodal esquerdo no grupo experimental aumentou de 43.646s antes do treinamento para 56.110s, com uma taxa de aumento de 22.213%; a habilidade de equilíbrio unipodal direito aumentou de 43.845s antes do treinamento para 57.126s, com uma taxa de aumento de 23.249%. Conclusão: Recomenda-se integrar os métodos de treinamento direcionados como o treinamento muscular dos membros inferiores no processo de ensino das artes marciais para melhorar a qualidade física dos atletas de artes marciais devido aos benefícios observados em seu processo de ensino. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

Resumen Introducción: Uno de los focos de investigación sobre la enseñanza en artes marciales es cómo mejorar la asistencia de la enseñanza de artes marciales mediante el entrenamiento de fuerza dirigido a los movimientos deportivos. Las aportaciones científicas sobre la influencia de estas fuerzas pueden contribuir a fundamentar el entrenamiento de los deportistas. Objetivo: Estudiar la influencia del entrenamiento de la fuerza de los miembros inferiores en las habilidades de los alumnos de artes marciales. Métodos: 20 estudiantes de la clase de artes marciales de un colegio fueron seleccionados al azar como voluntarios para el experimento. Se dividieron en grupo experimental, que realizó un entrenamiento sistemático de la fuerza de las extremidades inferiores según un protocolo específico, y grupo de control, que realizó ejercicio tradicional y entrenamiento físico básico en el instituto de educación física. El experimento duró 8 semanas. Los datos pertinentes se analizaron estadísticamente. Resultados: La capacidad de equilibrio unipodal izquierda en el grupo experimental aumentó de 43,646s antes del entrenamiento a 56,110s, con una tasa de aumento del 22,213%; la capacidad de equilibrio unipodal derecho aumentó de 43,845s antes del entrenamiento a 57,126s, con una tasa de aumento del 23,249%. Conclusión: Se recomienda integrar métodos de entrenamiento dirigidos, como el entrenamiento muscular de las extremidades inferiores, en el proceso de enseñanza de las artes marciales para mejorar la calidad física de los atletas de artes marciales, debido a los beneficios observados en su proceso de enseñanza. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

Effects of acceleration on skill level in skiers / Efeitos da aceleração sobre o nível de habilidade em esquiadores / Efectos de la aceleración en el nivel de habilidad de los esquiadores

ABSTRACT Introduction: In a "U" shaped field, the skier must take off using snow slides in a determined territory, using the distribution of his body mass over his feet to control the direction, completing a variety of complex movements inherent to aerial sports. Objective: Study the effect of acceleration on skiers' skill levels. Methods: Peak moment angle and range of motion were measured in 12 U-shaped cross-country snow ski athletes with an average training period of over 5 years. The isokinetic muscle strength test parameters were analyzed with the characteristics and abilities inherent to the sport. The corresponding range of motion and the angle of acceleration were determined. The results were confronted with a literature search and discussed afterward. results: The peak torque and relative peak torque of the flexor and extensor muscle groups on both sides of the athletes' hip and knee joints reduced with increasing angular velocity; the maximum peak torque of the extensors was significantly greater than that of the flexors at the same velocity (P﹤0.05). The current scientific literature predicted this inversely proportional relationship, but the angles obtained had not been explored. Conclusion: Athletes should pay attention to improving cognitive ability and active adjustment ability to complete their technical movements, promoting the development of controlled acceleration required by snow sports. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMO Introdução: Em campo em forma de "U", o esquiador deve decolar utilizando deslizamentos de neve em um território determinado, utilizando a distribuição de sua massa corporal sobre os pés para controlar a direção, completando uma variedade de movimentos complexos inerentes aos esportes aéreos. Objetivo: Estudar o efeito da aceleração sobre o nível de habilidade dos esquiadores. Métodos: Aferiu-se o ângulo do momento de pico e a amplitude de movimento em 12 atletas de esqui na neve em campos em forma de "U" com um período médio de treinamento de mais de 5 anos. Foram analisados os parâmetros do teste de força muscular isocinético combinados com as características e habilidades inerentes ao esporte. Determinou-se a gama correspondente do movimento e o ângulo de aceleração. Os resultados foram confrontados com uma pesquisa bibliográfica e discutidos posteriormente. Resultados: O torque de pico e o torque de pico relativo dos grupos de músculos flexores e extensores em ambos os lados das articulações do quadril e joelho dos atletas reduziram com o aumento da velocidade angular; o torque de pico máximo dos extensores foi significativamente maior do que o dos flexores na mesma velocidade (P﹤0.05). Essa relação inversamente proporcional foi prevista pela literatura científica vigente, porém os ângulos obtidos não haviam sido explorados. Conclusão: Os atletas devem atentar-se em melhorar a capacidade cognitiva e a capacidade de ajuste ativa para completar seus movimentos técnicos promovendo o desenvolvimento da aceleração controlada requerida pelos esportes na neve. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

RESUMEN Introducción: En un campo en forma de "U", el esquiador debe despegar utilizando deslizamientos de nieve en un territorio determinado, utilizando la distribución de su masa corporal sobre los pies para controlar la dirección, completando una variedad de movimientos complejos inherentes a los deportes aéreos. Objetivo: Estudiar el efecto de la aceleración en el nivel de habilidad de los esquiadores. Métodos: Se midieron el ángulo de momento máximo y la amplitud de movimiento en 12 atletas de esquí de fondo en forma de U con un período de entrenamiento medio de más de 5 años. Se analizaron los parámetros de la prueba de fuerza muscular isocinética combinados con las características y habilidades propias del deporte. Se determinó la correspondiente amplitud de movimiento y el ángulo de aceleración. Los resultados se confrontaron con una búsqueda bibliográfica y se debatieron posteriormente. Resultados: El par máximo y el par máximo relativo de los grupos musculares flexores y extensores de ambos lados de las articulaciones de la cadera y la rodilla de los atletas se redujo con el aumento de la velocidad angular; el par máximo de los extensores fue significativamente mayor que el de los flexores a la misma velocidad (P﹤0,05). Esta relación inversamente proporcional fue predicha por la literatura científica actual, pero los ángulos obtenidos no habían sido explorados. Conclusión: Los atletas deben prestar atención a la mejora de la capacidad cognitiva y la capacidad de ajuste activo para completar sus movimientos técnicos promoviendo el desarrollo de la aceleración controlada que requieren los deportes de nieve. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

Relação entre o perfil sociodemográfico e a competência motora de crianças / Relationship between the sociodemographic profile and motor competence of children

Resumo Objetivo Verificar as relações estabelecidas entre os fatores individuais e ambientais na competência motora de crianças de 06 a 10 anos de idade. Método Trata-se de um estudo de caráter quantitativo, sustentado na estatística descritiva e inferencial. Os seguintes instrumentos de coleta foram utilizados: Teste de Proficiência Motora de Bruininks-Oseretsky e Home Observation for Measurement of the Environment - Middle Childhood. Resultados As análises indicaram a influência dos constructos ambientais no desenvolvimento e manutenção da competência motora das crianças, elucidando o fato de que o ambiente domiciliar adequado é um fator de proteção para o desenvolvimento dessa competência. Crianças residentes em casas adequadas apresentaram em média 66% mais chances de terem competência motora. Outro fato evidenciado deu-se em razão da disparidade no nível de competência motora entre os sexos, com destaque para o fato de que meninas com idade entre 9 e 10 anos que residem em domicílios classificados como não adequados localizados na região central da cidade e que estudam em escolas públicas apresentaram valores de competência motora abaixo do esperado para sua idade. Conclusão O perfil sociodemográfico de crianças que apresentaram as melhores chances para uma proficiência motora mais alta foi de meninos com idade entre 6 e 7 anos que residem em domicílios classificados como adequados localizados em bairros e que estudam em escolas privadas.

Abstract Objective To verify the relationships established between individual and environmental factors in the motor competence of children aged 06 to 10 years. Method This is a quantitative study supported by descriptive and inferential statistics. The following collection instruments were used: Bruininks-Oseretsky Motor Proficiency Test and Home Observation for Measurement of the Environment - Middle Childhood. Results The analyses indicated the influence of environmental constructs on the development and maintenance of children's motor competence, elucidating the fact that the appropriate home environment is a protective factor for the development of this competence. Children residing in adequate homes were 66% more likely to have motor competence on average. Another fact highlighted was due to the disparity in the level of motor competence between the sexes, with emphasis on the fact that girls aged 9-10 years who live in households classified as unsuitable, located in the central region of the city, studying in public schools presented motor competence values below the expected for their age. Conclusion The sociodemographic profile of children who presented the best chances for higher motor proficiency included boys aged 6-7 years old, living in households classified as adequate, located in neighborhoods outside the central region, and studying in private schools.

Differences in augmented reality games performance between individuals with down syndrome and individuals with typical development

Introduction: Down syndrome is the most common genetic cause of intellectual disability, and the use of augmented reality can be improving the cognitive, motor, and literacy skills of this population Objective: to compare statistical differences in learning between individuals with Down syndrome and individuals with typical development using augmented reality games.Methods: we compared the reaction time before and after the virtual reality tasks, in addition to the performance in these tasks, which consisted of correctly identifying numbers and letters in 46 people with Down syndrome and 46 controls with typical development.Results: our results indicate that the total points for the typical development group were higher (M = 13.0 and 11.9) when compared to the Down syndrome group (M = 6.6 and 4.6) for letters of the alphabet and numbers, respectively. Furthermore, the results indicated that participants in both groups were more accurate in identifying alphabetic symbols when compared to numerical symbols, and both groups were sensitive to the number of symbols presented in each phase. The down syndrome group had a lower performance when compared to the typical development group.Conclusion: despite the need for further studies, our results support the outcome that there is clinical utility of an intervention based on virtual reality tasks for people with Down syndrome. In conclusion, the use of this technology to improve the reaction time of this population is considered useful

Introdução: a síndrome de Down é uma das principais doenças genéticas que causam deficiência intelectual, e o uso da realidade aumentada pode aumentar as habilidades cognitivas, motoras e de aprendizado dessa população. Objetivo: comparar diferenças estatísticas na aprendizagem entre indivíduos com síndrome de Down e indivíduos com desenvolvimento típico usando jogos de realidade aumentada.Métodos: comparamos o tempo de reação antes e depois das tarefas de realidade virtual, além do desempenho nessas tarefas, que consistiam em identificar corretamente números e letras em 46 pessoas com síndrome de Down e 46 controles com desenvolvimento típico.Resultados: nossos resultados indicam que o total de pontos para o grupo de desenvolvimento típico foi maior (M = 13,0 e 11,9) quando comparado ao grupo com síndrome de Down (M = 6,6 e 4,6) para letras do alfabeto e números, respectivamente. Além disso, os resultados indicaram que os participantes de ambos os grupos foram mais precisos na identificação de símbolos alfabéticos quando comparados aos símbolos numéricos, e ambos os grupos foram sensíveis ao número de símbolos apresentados em cada fase. O grupo com síndrome de Down teve desempenho inferior quando comparado ao grupo de desenvolvimento típico.Conclusão: apesar da necessidade de mais estudos, nossos resultados suportam a utilidade clínica de uma intervenção baseada em tarefas de realidade virtual para pessoas com síndrome de Down. Em conclusão, considera-se útil o uso dessa tecnologia para melhorar o tempo de reação dessa população

Diferencias por sexo y edad en la coordinación motora en escolares de la ciudad de Cúcuta

Fundamento: la coordinación motriz ha sido y será uno de los componentes más importantes en el área de educación física, pues permite sincronizar y coordinar los movimientos de los músculos y de las extremidades del cuerpo, a fin de posibilitar la realización de diversas actividades. Objetivo: determinar el nivel de coordinación motora diferenciada por edades y sexos en escolares. Métodos: investigación realizada en la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez, que incluyó escolares de seis a once años de edad, a los que se aplicó el test 3JS, el cual consta de una batería de siete pruebas para determinar el nivel de coordinación motora en los niños. Resultados: existieron diferencias muy significativas al comparar la coordinación motora de los niños con respecto a todos los rangos de edades estudiados (6-7 años vs 8-9 años; 6-7 años vs 10-11 años; 8-9 años vs 10-11 años) (p<0,01). Las niñas obtuvieron diferencias muy significativas al comparar los grupos de 6-7 años con respecto al de 8-9 años y 10-11 años (p<0,01); sin embargo, al comparar niños y niñas por rangos de edades, solamente el grupo de 10-11 años presentó diferencias significativas en la coordinación motora (p<0,01). Conclusiones: los resultados permiten inferir que es importante evaluar y desarrollar actividades acordes a la etapa de maduración del niño y determinar trabajos más específicos para las niñas, puesto que en este trabajo y en muchos estudios realizados se identificó una diferencia significativa en cuanto a su desarrollo motor.

Foundation: motor coordination has been and will be one of the most important components in the physical education area, since it allows synchronizing and coordinating the muscles movements and extremities of the body, in order to enable the performance of various activities. Objective: to determine the motor coordination level differentiated by age and sex in schoolchildren. Methods: research carried out at the Mariano Ospina Rodríguez Educational Institution, which included schoolchildren from six to eleven years of age, to whom the 3JS test was applied, which consists of seven tests battery to determine the motor coordination level in children. Results: there were very significant differences when comparing the children motor coordination regarding all the age ranges studied (6-7 years vs 8-9 years; 6-7 years vs 10-11 years; 8-9 years vs 10 -11 years) (p<0.01). The girls obtained very significant differences when comparing the groups of 6-7 years with respect to that of 8-9 years and 10-11 years (p<0.01); however, when comparing boys and girls by age range, only the 10-11 year old group presented significant differences in motor coordination (p<0.01). Conclusions: the results allow us to infer that it is important to evaluate and develop activities according to the child maturation stage to determine more specific jobs for girls, since in this work and in many studies carried out, a significant difference was identified in terms of their motor development.

Normatização do teste de função Manual Jebsen-Taylor para população brasileira / Standardization of the Jebsen-Taylor hand Function test for the brazilian population

O objetivo deste estudo foi apresentar dados normativos para o TFMJT para a população brasileira. Participaram do estudo 360 pessoas, entre 06 e 49 anos, divididas em seis grupos por faixa etária, sendo 178 do sexo masculino e 182 do sexo feminino. Os dados foram apresentados separadamente para as diferentes faixas etárias, para sexo masculino e feminino. Os valores referentes às médias e ao desvio padrão foram calculados para cada uma das sete tarefas, considerando mão dominante e mão não dominante. Observou-se desempenho superior para mão dominante, com diferença significante para a soma das sete tarefas, em ambos os sexos (p=0,001). Os resultados obtidos poderão servir de parâmetros de referência para a população brasileira e contribuir para avaliações quantitativas do desempenho manual em programas de avaliação ou reabilitação do membro superior.

The aim of this study was to present normative data for the JTHF for the Brazilian population. Participated 360 individuals between 06 and 49 years old, divided into six groups by age, being 178 males and 182 females. The data were presented separately for the different age groups, for men and women. Values for means and standard deviation were calculated for each of the seven tasks, considering dominant and non-dominant hands. Superior performance was observed for the dominant hand, with a significant difference for the sum of the seven tasks, in both sexes (p = 0.001). The results obtained is a reference parameter for the Brazilian population and contribute to quantitative assessments of manual performance in programs of assessment or rehabilitation of the upper limb.

Consumo materno de sustancias psicoactivas, un factor de riesgo para el desarrollo infantil. Revisión sistémica / Maternal use of psychoactive substances, a risk factor for child development. Systemic review

Introducción. El consumo de sustancias psicoactivas en mujeres embarazadas se ha convertido en un problema de salud pública debido a las consecuencias que ocasiona no solo en la madre como consumidora, sino también en el producto de la gestación. Asimismo, el consumo de estas sustancias puede asociarse con algunas alteraciones en el desarrollo neurológico identificadas en la infancia, tales como los trastornos del comportamiento (trastorno por déficit de atención e hiperactividad y trastorno del espectro autista), los trastornos cognitivos y las alteraciones sensorio-motrices. Objetivos. Realizar una revisión sistemática exhaustiva sobre los trastornos del neurodesarrollo infantil asociados al consumo materno de sustancias psicoactivas. Métodos. Se realizó una búsqueda de la literatura científica en las bases de datos PubMed, ClinicalKey y ScienceDirect sobre artículos que hablaran acerca de los trastornos del neurodesarrollo asociados al consumo materno de sustancias psicoactivas durante la gestación y publicados en revistas indexadas en los últimos 10 años, con corte a junio 2021. Resultados. Se identificaron 357 artículos distribuidos así: 170 en PubMed, 150 en ScienceDirect y 37 en ClincialKey. Por criterios de exclusión se eliminaron 318, quedando para lectura completa 39 artículos: (18 de PubMed, 12 de ClinicalKey y 9 ScienceDirect). De estos, se excluyeron 32 por ser revisiones sistemáticas, ya que no son estudios primarios y se pretendía hacer la revisión sobre estudios de este tipo; por no contar con grupo control, y por tener desenlaces no relacionados con la pregunta PICO, quedando finalmente para evaluación de calidad siete artículos en los cuales los autores coinciden en que el consumo de sustancias psicoactivas por parte de la madre durante la gestación constituye un factor de riesgo para el desarrollo infantil. Conclusiones. Los estudios seleccionados, aunque eran heterogéneos, permitieron identificar la relación existente entre el consumo de sustancias psicoactivas en las gestantes y los trastornos del neurodesarrollo en sus hijos. Sin embargo, se recomienda seguir haciendo trabajos primarios que permitan obtener mayor evidencia científica relacionada con el tema o revisiones sistemáticas que incluyan estudios de un mismo diseño metodológico.

Introduction. The use of psychoactive substances in pregnant women has become a public health problem due to the consequences it causes not only in the mother as a consumer, but also in the product of gestation. Likewise, the consumption of these substances may be associated with some neurodevelopmental disorders identified in childhood, such as behavioral disorders (attention deficit hyperactivity disorder and autism spectrum disorder), cognitive disorders and sensory-motor disorders. Objectives. To conduct a comprehensive systematic review of childhood neurodevelopmental disorders associated with maternal use of psychoactive substances. Methods. We searched the scientific literature in PubMed, ClinicalKey and ScienceDirect databases for articles on neurodevelopmental disorders associated with maternal use of psychoactive substances during gestation and published in indexed journals in the last 10 years, up to June 2021. Results. A total of 357 articles were identified, distributed as follows: 170 in PubMed, 150 in ScienceDirect and 37 in ClinicalKey. Due to exclusion criteria, 318 were eliminated, leaving 39 articles for complete reading (18 in PubMed, 12 in ClinicalKey and 9 in ScienceDirect). Of these, 32 were excluded because they were systematic reviews, since they were not primary studies and the intention was to review studies of this type; because they did not have a control group, and because they had outcomes not related to the PICO question, leaving seven articles for quality assessment in which the authors agree that the consumption of psychoactive substances by the mother during gestation constitutes a risk factor for infant development. Conclusions. The selected studies, although heterogeneous, made it possible to identify the relationship between the use of psychoactive substances in pregnant women and neurodevelopmental disorders in their children. However, it is recommended to continue doing primary studies that allow obtaining more scientific evidence related to the subject or systematic reviews that include studies of the same methodological design.

Práticas e conhecimentos parentais: um estudo associativo sobre as aquisições motoras infantis / Parental practices and knowledge: an associative study on children's motor skills acquisitions

RESUMO O estudo objetivou investigar as associações entre práticas e conhecimentos dos cuidadores e o desempenho motor de crianças de zero a 2 anos de idade. Participaram 53 crianças avaliadas com a Peabody Developmental Motor Scale-2. Seus familiares responderam a dois questionários de cuidados parentais, a Daily Activities of Infant Scale e Knowledge of Infant Development Inventory, e um questionário de nível socioeconômico. Identificaram-se correlações significativas entre desempenho motor e comprimento (p=0,001) e peso atual da criança (p=0,005). Em relação às práticas parentais, correlações significativas foram observadas entre o desempenho motor e posturas durante a alimentação (p≤0,001), banho (p≤0,001), trocas de roupa (p=0,024), sono (p=0,035) e no colo (p=0,001), bem como em brincadeiras tranquilas (p=0,003), ativas (p=0,024) e oportunidades de passeio (p=0,004) da criança. A análise de regressão evidenciou que o modelo com posturas na alimentação, trocas de roupas e brincadeiras explicou 79% da variância no desempenho motor (p<0,001). As oportunidades de trocas posturais durante a alimentação, a higiene do bebê e brincadeiras ativas, influenciaram aquisições de habilidades motoras mais sofisticadas nos primeiros anos de vida.

ABSTRACT This study aimed to investigate the associations between caregivers practices and knowledge and the motor performance of children from zero to two years of age. 53 children were assessed with the Peabody Developmental Motor Scale-2. Their family members answered the Knowledge of Infant Development Inventory, the Daily Activities of Infant Scale, and the questionnaire of the Brazilian Association of Research. Significant correlations were identified between motor performance and length (p=0.001) and current weight of the child (p=0.005). Regarding parenting practices, significant correlations were observed between the motor performance and with the child's postures during feeding (p≤0.002), bathing (p≤0.001), changes of clothes (p=0.024), sleep (p=0.035), being held (p=0.001), as well as with quiet (p=0.003) and active (p=0.024) play, and outside activities (p=0.004). The regression analysis showed significant model with changes in postures during feeding and child cleaning and change as well as the active play explained 79% of variance of motor performance (p<0.001). Opportunities to change postures during feeding, hygiene routine, active play, impact the acquisition of more sophisticated motor skills in the first two years of life.

Caracterização da força e da função muscular nas disferlinopatias em amostra brasileira / Characterization of muscle strength and function in dysferlinopathy in a Brazilian sample

Estudo de caracterização da força e da função muscular nas disferlinopatias para estabelecer biomarcadores de habilidades motoras com amostra de 40 pacientes, tendo sido avaliados força muscular (Medical Research Council - MRC), percentual de MRC, tempo de execução para deambular e escores nas Escalas de Vignos, Egen Klassifikation, Avaliação Funcional para Distrofia Muscular de Duchenne (FES-DMD) e North Star Ambulatory Assessment adaptada. Prevalência da disferlinopatia de 25,5% na amostra total de distrofias (1340), idade média de 36,5 anos, 52,5% do sexo masculino e 75% deambuladores. Músculos mais fracos: abdominal, glúteos, íliopsoas, isquiotibial, quadríceps femoral, tibial anterior e deltoide médio. Correlação forte entre MRC e tempo para deambular (r = 0,77) e, muito forte da MRC distal de membros inferiores com aNSAA (r = 0,90). Interação da MRC dos membros superiores e inferiores nos segmentos proximal e distal (p < 0,001), sendo mais evidente em membros superiores que inferiores. Taxa variável de progressão da doença com 60% dos pacientes moderadamente ou gravemente afetados, com mais de 12 anos de doença. Estudo mostra que padrão de fraqueza muscular dos brasileiros com disferlinopatia é proximal e distal dos MMII, com comprometimento associado da região proximal dos MMSS, além de elucidar as habilidades motoras em relação ao processo de locomoção e disfunções cardiorrespiratórias. (AU).

Inflûencia da gravidade motora no desempenho de autocuidado de crianças e adolescentes com paralisia cerebral / Influencia de la gravedad motriz en el rendimiento del cuidado personal de niños y adolescentes con parálisis cerebral / Influence of motor gravity on the performance of self-care of children and adolescents with cerebral palsy

Objetivo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar a correlação entre nível de funcionalidade e autocuidado de crianças com Paralisia Cerebral (PC) por meio das habilidades motoras e o desempenho nas atividades de vida diária. Metodologia: De modo remoto, foi realizada uma busca por crianças e adolescente com PC em serviços de reabilitação infantil e 30 participantes foram considerados elegíveis. Os responsáveis responderam ao formulário para caracterização da amostra e um instrumento que mede a capacidade funcional nas atividades de vida diária (CHAQ). Os profissionais dos serviços responderam as avaliações acerca da topografia dos participantes e a classificação das funções motoras através de um sistema de classificação ordinal da função motora grossa (GMFCS E&R) e um sistema de classificação da função manual (MACS). Resultados: Foi possível verificar que a maioria dos participantes era do sexo masculino, com idade média de 6 anos. Quanto ao quadro motor, a maioria era bilateral espástico, classificados nível V do GMFCS e no nível I do MACS. Conclusão: Foi possível observar a influência da função motora grossa e da função manual no desempenho do autocuidado, a correlação entre o CHAQ com as atividades de autocuidado e a capacidade de uma atividade influenciar o desempenho da outra. Assim, os resultados demonstram que a gravidade motora influencia o desempenho de autocuidado de crianças com PC.

Objetivo: Esta investigación tuvo como objetivo analizar la correlación entre el nivel de funcionalidad y el autocuidado de niños con Parálisis Cerebral (PC) a través de la motricidad y el desempeño en las actividades de vida diaria. Metodología: De manera remota, se realizó una búsqueda de niños y adolescentes con parálisis cerebral en servicios de rehabilitación infantil y se consideraron elegibles 30 participantes. Los padres respondieron el formulario de caracterización de la muestra y un instrumento que mide la capacidad funcional en las actividades de la vida diaria (CHAQ). Los profesionales de los servicios de rehabilitación respondieron a las evaluaciones sobre la topografía del niño o adolescente y a la clasificación de las funciones motoras mediante un sistema de clasificación ordinal de la función motora gruesa (GMFCS E&R) y un sistema de clasificación de funciones manual (MACS). Resultados: Se pudo constatar que la mayoría de los niños y adolescentes eran del sexo masculino, con una edad promedio de 6 años. En cuanto a la condición motora, la mayoría fueron espásticos bilaterales, clasificados como nivel V del GMFCS y I del MACS. Conclusión: Se pudo observar la influencia de la función motora gruesa y la función manual en el desempeño de autocuidado, la correlación entre el CHAQ y las actividades de cuidados personales y la capacidad de una actividad influir en el desempeño de otra. Así, los resultados demuestran que la severidad motora influye en el desempeño de autocuidado de los niños con PC.

Aim: This research aimed to analyze the correlation between level of functionality and self-care in children with Cerebral Palsy (CP) through motor skills and performance in activities of daily living. Methodology: A recruiting process was made remotely, searching for children and adolescents with CP in child rehabilitation services, 30 participants were considered eligible. Data collection started by telephone, parents answered the form for sample-characterizing and an instrument that measures the functional capacity in the activities of daily living (CHAQ). Professionals of the rehabilitation services answered the evaluations about the topography of the participants and the classification of motor functions, through an ordinal classification system of gross motor function (GMFCS E&R) and a manual function classification system (MACS). Results: It was possible to verify that most children and adolescents were male, with an average age of 6 years. As for the motor condition, most were bilateral spastic, classified as level V of the GMFCS and level I of the MACS. Conclusion: It was possible to observe that there is an influence of gross motor function and manual function on performance of self-care; there is a correlation between CHAQ and the activities self-care; and one activity can influence the performance of the other. Thus, the results demonstrate that a motor severity influences the self-care performance of children with CP.

Escalas de evaluación del desarrollo psicomotor en Hispanoamérica / Psychomotor development assessment scales in Latin America

Introducción: El desarrollo psicomotor comprende la apropiación de diferentes etapas del desarrollo que se logra acorde con la maduración del sistema nervioso y la influencia del entorno en el perfeccionamiento de las diferentes habilidades. Objetivo: Identificar las propiedades métricas de las escalas de evaluación validadas en Hispanoamérica para la medición de desarrollo psicomotor en niños hasta los 18 años de edad. Métodos: Revisión exploratoria a partir de un proceso de búsquedas en las bases de datos: PEDRO, Science Direct, LILACS, EBSCO y Google Scholar. La búsqueda se limitó a estudios publicados entre los años 2000 y 2019, no se plantearon otros límites. Se aplicaron filtros de forma independiente por título, abstract, texto completo y análisis crítico de la literatura. Se incluyeron 25 artículos cuyos resultados se analizan desde las correspondientes escalas que evalúan el desarrollo psicomotor. Análisis y síntesis de la información: Las escalas validadas en Hispanoamérica se presentan en dos subgrupos de edad: de 0 a 7 años, que en su mayoría miden aspectos del desarrollo psicomotor a partir de la exploración autónoma y el desarrollo de tareas acordes a la edad y subgrupo de 7 a 18 años, que hace énfasis en el perfeccionamiento de habilidades físicas. Las escalas presentan calificación dentro de límites positivos. Conclusiones: Se presentan escalas validadas que comprenden elementos del desarrollo psicomotor por periodos de vida, con énfasis en la evaluación de aspectos del desarrollo inicial y posteriormente en el perfeccionamiento de habilidades(AU)

Introduction: Psychomotor development includes the appropriation of different stages of development that is achieved according to the maturation of the nervous system and the influence of the environment in the improvement of different skills. Objective: To identify the metric properties of the evaluation scales validated in Latin America for the measurement of psychomotor development in children up to 18 years of age. Methods: Exploratory review based on a search process in the databases: PEDRO, Science Direct, LILACS, EBSCO and Google Scholar. The search was limited to studies published between 2000 and 2019, no other limits were raised. Filters were applied independently by title, abstract, full text and critical analysis of the literature. There were included 25 articles whose results are analyzed from the corresponding scales that evaluate psychomotor development. Analysis and synthesis of information: The scales validated in Latin America are presented in two age subgroups: from 0 to 7 years, which mostly measure aspects of psychomotor development from autonomous exploration and the development of tasks according to age; and the subgroup from 7 to 18 years, which emphasizes the improvement of physical skills. The scales are rated within positive limits. Conclusions: Validated scales are presented that include elements of psychomotor development by life periods, with emphasis on the evaluation of aspects of initial development and later on the improvement of skills(AU)