Música: un recurso psicofisiológico para el ejercicio físico y deporte / Music: a psychophysiological aid to physical exercise and sport

El uso de la música se ha identificado como un auxiliar ergogénico potencial que ayuda a mejorar el rendimiento en el ejercicio. La música ha sido clasificada como una ayuda ergogénica psicológica y ha despertado el interés principalmente por sus efectos encontrados en estudios con un enfoque en el rendimiento durante, antes y después del ejercicio, En este contexto, el objetivo de este estudio fue revisar la literatura sobre los principales efectos de la música sobre el rendimiento y sus posibles mecanismos, cubriendo nuevas perspectivas sobre el tema. El método consistió en la búsqueda, selección y estratificación de los artículos originales de grandes bases de datos (Medline, Sport Discuss, Scopus, Web of Science and Scielo) que utilizan los descriptores: música, ejercicio, rendimiento y fatiga. Se consideraron todos los modelos y tipos de ejercicio y música. Estos artículos indican que el uso de la música como un auxiliar ergogénico podría ser eficaz para mejorar el rendimiento; disminuir la tasa de percepción de esfuerzo y es capaz de ofrecer mejores sensaciones con el ejercicio, de acuerdo con el tiempo de aplicación, la condición física de los sujetos, el tipo de ejercicio y componentes musicales, respetando algunas recomendaciones y orientaciones para la inserción. Los principales mecanismos de acción propuestos por los efectos ergogénicos de la música se basan en la hipótesis de comportamiento y se siguen discutiendo; tampoco hay evidencias suficientes para descartar cualquiera de ellos, lo que demuestra la necesidad de estudios futuros en un intento por aclarar tales efectos en el sistema nervioso central. Para resumir todo esto, proponemos algunas orientaciones de uso en el ejercicio submáximo y máximo, permitiendo que los entrenadores y atletas aplicar esta técnica en sus métodos de entrenamiento (AU)

The use of music has been identified as a potential ergogenic aid that helps to improve performance in exercise. Music has been classified as a psychological ergogenic aid and has attracted interest mainly for its effects found in studies with a focus on performance during exercise, pre-task and post-task. In this context, the objective of this study was to review the literature about the main effects of music on performance and their possible mechanisms, covering new perspectives about the theme. The method consisted of search, selection and stratification of the original articles of major databases (Medline, Sport Discuss, Scopus, Web of Science and Scielo) using the descriptors music, exercise, performance and fatigue. We considered all models and types of exercise and music. These articles suggest that the use of music as an ergogenic aid could be efficient to improve performance; decrease rate perceived of exertion and is capable to bring better feelings to exercise, according to time of application, physical fitness of subjects, type of exercise and musical components, respecting some recommendations and orientations to insertion. The main proposed mechanisms of action for the music ergogenic effects are based on behavioral hypothesis and are still being discussed; also there are not enough evidences to discard any of them, demonstrating the need for future studies in attempt to clarify such effects in central nervous system. To sum it all up, we propose some orientations of use in submaximal and maximal exercise, allowing coaches and athletes apply this technique in their methods of training (AU)

Guías visuales como herramienta terapéutica en la enfermedad de Parkinson. Una revisión sistemática / Visual cues as a therapeutic tool in Parkinson's disease. A systematic review

Los estímulos o guías sensoriales se están utilizando como una herramienta terapéutica para la mejora de los trastornos de la marcha en los pacientes con enfermedad de Parkinson, pero la mayoría de los estudios parecen centrarse en el uso de estímulos auditivos. El objetivo del presente estudio fue realizar una revisión sistemática referente al uso de estímulos visuales sobre los trastornos de la marcha y la ejecución de tareas duales durante la misma, su influencia sobre los bloqueos motores y la incidencia de caídas en los pacientes con enfermedad de Parkinson, al objeto de poder extraer implicaciones terapéuticas. Se realizó una búsqueda bibliográfica sistemática en las principales bases de datos, como Cochrane Database of Systematic Reviews, TripDataBase, PubMed, Ovid MEDLINE, Ovid EMBASE, y Physiotherapy Evidence Database, durante el periodo 2005 al 2012, de acuerdo con las recomendaciones de la Consolidated Standards of Reporting Trials, valorando la calidad de los trabajos con el Quality Index de Downs y Black. Fueron incluidos 21 artículos en la presente revisión sistemática (con un total de 892 participantes), con calidad metodológica variable, obteniendo una puntuación media en el Quality Index de 17,27 puntos (rango: 11-21). Los estímulos visuales producen mejoras en parámetros temporoespaciales de la marcha, la ejecución de giros, disminuyendo la aparición de freezing y caídas en la enfermedad de Parkinson. Las tareas duales durante la marcha parecen beneficiarse mediante su uso, disminuyendo la interferencia de esta segunda tarea. Existe una necesidad de mayores estudios que determinen el tipo de estímulo preferente para cada estadio de la enfermedad(AU)

Sensory stimuli or sensory cues are being used as a therapeutic tool for improving gait disorders in Parkinson's disease patients, but most studies seem to focus on auditory stimuli. The aim of this study was to conduct a systematic review regarding the use of visual cues over gait disorders, dual tasks during gait, freezing and the incidence of falls in patients with Parkinson to obtain therapeutic implications. We conducted a systematic review in main databases such as Cochrane Database of Systematic Reviews, TripDataBase, PubMed, Ovid MEDLINE, Ovid EMBASE and Physiotherapy Evidence Database, during 2005 to 2012, according to the recommendations of the Consolidated Standards of Reporting Trials, evaluating the quality of the papers included with the Downs & Black Quality Index. 21 articles were finally included in this systematic review (with a total of 892 participants) with variable methodological quality, achieving an average of 17.27 points in the Downs and Black Quality Index (range: 11-21). Visual cues produce improvements over temporal-spatial parameters in gait, turning execution, reducing the appearance of freezing and falls in Parkinson's disease patients. Visual cues appear to benefit dual tasks during gait, reducing the interference of the second task. Further studies are needed to determine the preferred type of stimuli for each stage of the disease(AU)

Implante Esteem, de Envoy System / The Esteem hearing implant by Envoy Medical

El Esteem de Envoy Medical es un implante piezoeléctrico de oído medio totalmente integrado. No precisa micrófono, ya que emplea la fisiología normal del conducto auditivo y del tímpano para la recepción del sonido que, gracias a un primer transductor con funciones de sensor colocado en el yunque, convierte la señal mecánica en eléctrica, que se procesa y se reconvierte nuevamente en señal vibratoria gracias a un segundo transductor (el driver), que transmite la nueva señal al estribo (AU)

The Esteem hearing implant by Envoy Medical is a fully implantable system that uses piezoelectric transducers. This device uses the eardrum as the microphone. The mechanical signal is detected by a piezoelectric transducer at the head of the incus (the sensor) and converted to an electrical signal that is amplified, filtered, and converted back to a vibratory signal. The processed vibratory signal is then delivered by another piezoelectric transducer (the driver) to the stapes capitulum (AU)

Utilización de los sistemas de FM en el contexto escolar / FM systems utilization in educational settings

El aula escolar presenta tres características que dificultan la percepción de la señal acústica: el ruido de fondo, la reverberación y la distancia entre el emisor y el receptor. Los niños con audición normal necesitan una relación señal-ruido más favorable para obtener los mismos niveles de percepción de la palabra que los adultos. Los niños con deficiencias auditivas se encuentran aún con mayores desventajas. Los sistemas de frecuencia modulada (FM) se presentan como la mejor solución para mejorar la relación señal-ruido, sin embargo su utilización en el ámbito escolar por parte de los niños usuarios de audífonos y/o implantes codeares no está lo suficientemente extendida. Este artículo pretende hacer una revisión de las condiciones acústicas necesarias para favorecer el aprendizaje a través de la vía auditiva así como realizar una introducción a la tecnología de los actuales sistemas de FM y sus beneficios

Classrooms have three characteristics that make perception of the acoustic signal a difficult issue: background noise, reverberation and distance between speaker and listener. Normal hearing children need a more favorable signal to noise ratio in order to achieve same levels of speech perception than adults. Hearing impaired children still experiment greater disadvantages. FM systems are the best solution to improve the signal to noise ratio, in despite of this, their use in educational settings by children with hearing aids and cochlear implants is not enough extended. This article means to do a revision of the acoustic conditions needed to learning through the auditory channel as well as an introduction to the present technology of FM systems and their benefits