Cambios sociales, identidad/es, sexualidad/es y posición del analista

En este trabajo el autor enfatiza la necesidad de reevaluar como posicionarnos frente a posibles nuevas de presen-taciones sociales que contienen, pero exceden a la sexualidad y las prácticas sexuales. Dice que estas cuestiones van más allá de moralismos reduccionistas, pero evitando también posiciones acríticas al respecto. Se pregunta cuál es la especificidad de la posición del analista en un momento donde lo políticamente correcto es ser amplio y no prejuicioso. Concluye que siempre estamos expuestos al riesgo es pretender “psico”-normativizar aspirando a un ideal de paciente analizado. Y si lo que predomina, aunque inconscientemente es el deseo de “enderezar” a un paciente a partir de nuestros propios deseos e intereses

El amor en los tiempos del Coronavirus

El autor propone pensar estos temas que nos interpelan a reflexionar sobre entrecruzamientos posibles entre el Psicoanálisis y otros campos teóricos. Nos obligan a pensar acerca tanto sobre fenómenos clínicos, como cultura-les y sociales, para después revisarlos desde nuestro propio aparato teórico, reevaluando además, si contamos con las herramientas conceptuales para su comprensión y abordaje. Se pregunta de qué amor hablamos los psicoana-listas, cómo influyen en nuestra práctica los cambios epocales, y si el Psicoanálisis debe estar siempre a la altura de la subjetividad de su época, entendiendo que siempre estamos necesitando reevaluar como posicionarnos frente a nuevas formas de presentaciones sociales que contienen, pero también exceden a la sexualidad

Algunas puntualizaciones sobre amistad y narcisismo

La amistad como tantos temas va adquiriendo distintos modos de ex-presión cuyo desafío nos compele a poder interpretarlo con nuestras herramientas conceptuales. En este trabajo intentaremos desarrollar ciertas nociones en torno a la amistad, los valores que la constituyen según las épocas, su relación con la inti-midad, la amistad adolescente, y su siempre compleja relación con el amor. Tra-taremos distintos aspectos que se han tratado sobre el tema desde la Filosofía, las Ciencias Sociales, y el Psicoanálisis

Adolescencia y tecnocultura: aproximación al estudio de las culturas juveniles y las nuevas formas de lazo social desde una perspectiva psicoanalítica / Adolescent and Techoculture: an aproach to the study of the juvenile cultures and their new social ties from a psychoanalytic perspective

En este trabajo los autores intentan estudiar cómo los cambios en la tecnología han promovido cambios en los vínculos y en la producción de subjetividad adolescente. Para ello comienzan haciendo un recorrido bibliográfico para re-situar los conceptos tanto de juventud como de adolescencia desde sus orígenes hasta la época actual. Luego y a partir de un material clínico subrayan la importancia que en algunos análisis con adolescentes tiene el uso de los juegos en Internet para dar forma y expresión a aspectos que en algunos pacientes no podrían visualizarse de otra manera. Intentan discriminar conceptualmente cuánto del uso de Internet es utilizado como una estación intermedia, de juego y transición, y cuándo como una estación final con el consiguiente riego de derivar en un aislamiento adolescente. Planteando el tema desde la perspectiva intergeneracional subrayan que no se trata sólo de lo que una generación tiene para “dejarle” a la otra, sino también si se han encontrado los caminos adecuados para la transmisión

Termina la adolescencia?: algunas consideraciones teóricas acerca del final de la adolescencia y la caducidad del saber / Does Adolescence end?... Some theoretical considerations about the ending of the adolescence and the lapsing of knowledge

En este trabajo el autor desarrolla algunas ideas en torno al tema final de la adolescencia; en tanto concepto polémico intenta relacionarlo con las distintas conceptualizaciones que en la literatura psicoanalítica es posible recorrer acerca de la adolescencia misma. De esta manera realiza una discriminación de distintos esquemas teóricos, desde los autores que conceptualizan la adolescencia como crisis o como fase, de aquellos que la equiparan con la noción de neurosis, y los que la consideran en términos de estado mental. Aborda la noción de caducidad del saber en la adolescencia como concepto que fue teniendo relevancia, complejizando y enriqueciendo la noción de duelos en la adolescencia con que se la tendía a pensar. Propone también diferenciar las nociones de final de adolescencia de la de final de análisis. Presentando un material clínico que pretende ilustrar esta temática, el autor puntualiza su perspectiva sobre el tema, así como su posición en cuanto a las consecuencias clínicas que esta postura lleva implícita

La intimidad, lo público y lo privado según las épocas

Incluye una "Breve historia de la gestación del XXXI Simposio" y, luego, los 30 trabajos presentados para su discusión en el Simposio

Adolescencia y tecnocultura / Ateneos de Secretaría Científica de APdeBA

Un paciente adolescente, más cerca de la pubertad que de la adolescencia plena, hundido en la polera que lo abriga, nos dice: mis padres no entienden nada, piensan que cuando estoy en internet estoy solo. Pone de manifiesto la distancia generacional reflejada en este momento en las nuevas tecnologías. Es una problemática entre generaciones que guarda una forma probablemente distinta a las que solíamos conocer. Intentamos investigar subjetividad y tecnocultura: primero nos orientamos a partir de la experiencia clínica con pacientes en análisis. Luego de las primeras intuiciones extraídas del campo de trabajo, nos propusimos organizar un modelo, en colaboración con especialistas en metodología de la investigación. Imaginamos tres aproximaciones distintas: 1) el trabajo con material clínico de alguna u otra forma relacionado con la problemática, 2) entrevistas con padres, 3) entrevistas con usuarios