Modelos teóricos y estudiantes de enfermería: aspectos motivacionales para su elección durante las prácticas clínicas / Theoretical models and nursing students: motivational aspects for election in clinical practice

Introducción. El cuerpo teórico y filosófico de enfermería es complejo; existen un gran número de teorías enfermeras, algunas de difícil comprensión, por lo que habitualmente su aplicación práctica se ve restringida. Objetivo. Identificar el modelo teórico de enfermería que los estudiantes dicen utilizar durante las prácticas clínicas, la motivación para su elección, y la escuela universitaria donde estaban cursando sus estudios. Sujetos y métodos. Estudio descriptivo en el que participaron 105 estudiantes (de una población total de 108) que realizaban prácticas de enfermería en el hospital durante el curso 2006-2007. La variables de estudio fueron los modelos teóricos enfermeros, las razones de la elección y variables sociodemográficas. La recogida de datos se llevo a cabo mediante un cuestionario cumplimentado durante su experiencia clínica. El análisis de los datos se realizó mediante un análisis temático de texto, categorizando para crear finalmente un marco explicativo. Resultados y conclusiones. El modelo elegido es principalmente el de Virginia Henderson. Las motivaciones para la elección, según los estudiantes, son su uso en la enseñanza universitaria y la facilidad de ejecución del modelo. Se evidenció confusión entre los términos ‘modelo conceptual y/o teórico’ y ‘metodología enfermera’ (AU)

Introduction. The theoretical and philosophical nursing is complex, there are a large number of nursing theories, some difficult to understand, because this usually its practical application is restricted. Aim. To identify the theoretical model of nursing students say they use in clinical practice, the motivation for their choice, and school where they were pursuing their studies. Subjects and methods. Descriptive study. Participants were 105 students doing school practice during the academic year 2006-2007 (of a total population of 108 students). The study variables were the nursing models and theories, the reasons for the choice and demographic variables. Data collection was conducted through a questionnaire completed during their clinical experience. The analysis of data using a thematic analysis of text, categorizing to finally create an explanatory framework. Results and conclusions. The model chosen is mainly that of Virginia Henderson. The motivations for the election as students are used in university education and ease of implementation of the model. It was evident confusion between the terms related to nursing model and methodology (AU)

Los modelos en la práctica asistencial: visión de los profesionales y estudiantes de Enfermería / Models in healthcare practice: the perspective of professionals and Nursing students

Objetivo: indagar la percepción de los profesionales y de los estudiantesde Enfermería en relación al uso en la práctica de los modelos y teoríasde Enfermería.Material y método: estudio descriptivo transversal. La muestra estuvo formadapor los profesionales asistenciales y estudiantes matriculados en lasescuelas que realizan prácticas clínicas en la Corporación Sanitaria delParc Taulí durante 2006/2007.Resultados: el modelo aprendido durante la formación es Henderson enambos grupos. En cuanto al uso del modelo en la práctica asistencial,los estudiantes usaban modelos en un 62% mientras lo hacían el 23%de los profesionales. Referente a si se identificaban con el modelo conel que atendían a las personas, los estudiantes dijeron sí en un 88% y losprofesionales en un 83%.Conclusiones: ambos grupos muestran una gran variabilidad y confusiónen algunos conceptos. El uso de un modelo o teoría en la formaciónno condiciona a identificarse con los conceptos de la autora estudiada.El metaparadigma enfermero no se nutre de un sólo modelo (AU)

Objective: to gain deeper knowledge on the perception that professionalsand nursing students have regarding the practical use of Nursingmodels and theories.Material and method: cross-sectional, descriptive study. The sample wascomprised of healthcare professionals and students enrolled in the schoolsthat carried out clinical practice sessions in the Parc Taulí Health Corporationduring 2006/2007.Results: The model learned during the training period was the Hendersonmodel in both groups. In regards to the use of the model in healthcarepractice, 62% of students and 23% of professionals claimed that theyused the models. In terms of whether they identified with the care modelused, 88% of students and 83% of professionals responded affirmatively.Conclusions: both groups showed high variability and confusion in certainconcepts. The use of a certain model or theory during training doesnot necessarily lead to identification with the studied author’s concepts.The nursing meta-paradigm is not shaped by one exclusive model (AU)

Perspectiva de la enfermería de un centro sociosanitario sobre la aplicabilidad y utilidad de los modelos enfermeros en la práctica / Sociosanitary nursing perspective about the applicability and utility of the models nurses in their practice

La teoría es esencial porque nos ayuda a tomar decisionessobre las intervenciones enfermeras. Pese a ello, existeuna dicotomía entre la teoría y la práctica. En nuestrocentro asistencial, en el momento del estudio, no existíaun modelo de metodología enfermera para guiar lapráctica asistencial, por lo que el objetivo era conocerla filosofía del cuidado de los profesionales de enfermeríaa través de un estudio descriptivo, observacional.Se llegó a la conclusión de que existe variabilidad de posicionamentoteórico, confusión entre metodología y teoríaenfermera, necesidad de formación y registros quefaciliten la asistencia bajo un modelo enfermero(AU)

The theory helps us to take decisions on the nursing care.In spite of it, a dichotomy exists between theory and practice.In our center did not exist a nursing model to guide thepractice in the moment of the study. The aim was to knowthe care philosophy of nursing professionals with a descriptivestudy, observacional. The conclusions were: variabilityexists of theoretically positioning, confusion among methodologyand nursing theory, it is necessary formation and registrychart that favour working under a nursing modelAU)

Perspectiva sobre modelos y teorías de enfermería en el ámbito de nefrología / Nursing model and theory prospects in nephrology

Enfermería depende de la existencia de un conocimiento teórico para todas las áreas. Usar un modelo Conceptual o Teoría de Enfermería en la atención, garantiza que los profesionales compartan igual concepción del metaparadigma y lenguaje en la orientación de los cuidados. Los objetivos del estudio son: 1.Conocer el posicionamiento de los profesionales de enfermería de la unidad nefrológica sobre modelos conceptuales y teorías de enfermería. 2. Conocer el nivel de aplicabilidad sobre los mismos. Estudio descriptivo observacional a todos los profesionales de enfermería de nuestra unidad. Se recogieron los datos mediante un cuestionario de elaboración propia, realizando un estudio descriptivo de todas las variables, expresando los resultados de las variables cuantitativas en forma de media y desviación estándar. Las variables categóricas se expresaron en forma de frecuencia y porcentajes. Se analizaron 27 cuestionarios. Índice de respuesta del 77,1%. Los datos sociodemográficos son: edad media de 32,26±7,92 años, y el 81,5% son mujeres. El 88,9% utilizó el modelo de Henderson en la escuela universitaria. Respecto al metaparadigma enfermero: en el concepto de Enfermería el 88,9% se identificó con V Henderson; en el concepto de salud el 81,5% escogió la definición de Erickson; en el concepto de entorno el 63% se decantó por Henderson; y en el concepto de persona: el 70,4% señaló a Roy. Se evidencia una gran variabilidad en cuanto al posicionamiento teórico de los profesionales. Además es necesario una mayor formación y reflexión del tema en nuestro ámbito (AU)

Nursing depends on existence of a theoretic knowledge for everything areas. To use a conceptual model or nursing theory in the attention, guarantees that everybody nurses share equal metaparadigm conception and the same language in the cares guidance. Objectives are: 1. To investigate the nurses position of nephrology unit on conceptual models and nursing theories. 2. To investigate the application level on the same nursing models and theories. It is a descriptive and observational study on all nurses of our unit. Data were capture by a questionnaire elaborate by us. Achieving a descriptive study of all variables, quantitative variables results were expressed as average and plus minus standard deviation. Categorical variables were expressed as frequency and percentages. Twenty seven questionnaires were analysed. Response rate was 77.1%.The demographic data are: average age 32.27± 7.92 years, and 81.5% are women. 88.9% used Henderson’s model in the university school. Results nursing’s metaparadigm: In the Nursing concept, 88,9% selected to V. Henderson; in the Health concept, 81.5% chose to Erickson; in the environment concept, 63% opted for Henderson; and in the person concept, 70.4% selected to Roy. A wide variability of the about theoretic position of nurses was found. Also a robust training and analysis of the issue is necessary (AU)

Aplicabilidad de modelos y teorías de Enfermería en la realidad asistencial: perspectiva profesional Resultados primera fase / Applicability of nursing models and theories in the reality of healthcare: professional perspective. First phase results

Objetivo: conocer la perspectiva de los profesionales enfermeros de la Corporación Sanitària del Parc Taulí (CSPT) sobre modelos conceptuales y teorías de Enfermería, previo a la implantación de una nueva metodología de trabajo enfermera basada en planes de cuidados.Material y métodos: diseño descriptivo transversal a través de un cuestionario anónimo de elaboración propia, aplicado en todos los enfermeros de los seis centros de la CSPT en abril de 2006. La medición del conocimientosobre los modelos y teorías de Enfermería se llevó a cabo a través de las variables: identificación con los modelos de Enfermería estudiados, su utilidad, la propuesta de un modelo para el trabajo diario yla identificación con los conceptos del metaparadigma enfermero. Otras variables estudiadas: sociodemo-gráficas, relacionadas con la formación y vida laboral, con los tipos de registro, la búsqueda de información complementaria y la metodología de trabajo asistencial.Resultados: 204 profesionales (respuesta 37,6%); 90,6% mujeres. La media de edad era de 36,75 años (DE:9,23), con 14,07 años de media (DE: 9,3) de experiencia laboral. El 85,8% tenían formación de Diplomado.El 74% se formó bajo el modelo Henderson, el 23,5% tenía formación complementaria relacionada con modelos. Un 68,3% manifestó no usar teorías en su práctica. El 72,6% creía positivo implantar institucionalmente un modelo. Modelo propuesto: 43,6% dejó la respuesta en blanco, una35,3% reflejó el modelo Henderson. En los conceptos del metaparadigma enfermero optaron por el de salud basado en Erickson (79,4%), el de entorno y persona de Roy (52,9% y 54,4%, respectivamente) y el de Enfermeríade Henderson (75%).Conclusiones: existe variabilidad de posicionamiento teórico, confusión entre metodología y teoría enfermera, necesidad de formación y registros que faciliten la asistencia bajo un modelo enfermero. Podemos afirmarque la Enfermería, en nuestro contexto, se halla todavía en una etapa preparadigmática con una incipiente consolidación teórico-científica y no existe paradigma dominante que aclare el pensamiento y prácticade la mayoría de los profesionales

Objective: to learn about the Parc Taulí Healthcare Corporation’s (CSPT in Catalan) nursing professionals’ perspective on nursing conceptual models and theories prior to the implementation of a new nursing workmethodology based on care plans.Material and methods: cross-sectional, descriptive design using a selfelaborated, anonymous questionnaire that was completed by all nurses in the six CSPT centres in april of 2006. Knowledge on nursing models and theories was measured using the following variables: identification with the studied nursing models, their use, the proposal of a model for daily work and the identification with nursing metaparadigm concepts.Sociodemographic, training and work experience variables were also studied using registry types, complementary information search and methodology.Results: 204 professionals (37,6% response); 90,6% were women. Mean age was 36,75 years (SD:9,23) with 14,07 mean years of work experience (SD:9,3). 85,8% had a graduate degree. 74% received the Henderson model training and 23,5% had additional model-related training.68.3% claimed not to use theories in their practice. 72,6% approved of institutionally implementing a model. Proposed method: 43,6% did not answer the question and 35,3% reflected the Henderson model. Regardingthe nursing metaparadigm concepts, 79,4% chose the Ericksonbased health concept, 52,9% and 54,4% chose Roy’s environment and person concepts respectively and 75% chose Henderson’s Nursing concept.Conclusions: there is variability in theoretical positioning, confusion between nursing methodology and theory, need for training and registries that facilitate healthcare delivery under a nursing model. We can statethat Nursing, in our context, is still in a preparadigmatic phase with a budding theoretical-scientific consolidation and there is no dominantparadigm that elucidates the thought and practice of the majority of professionals

Reflexiones acerca del uso y utilidad de los modelos y teorías de enfermería en la práctica asistencial / Reflections on the use and utility of nursing models and theories in clinical practice

La teoría es esencial para explicar y comprender las prácticas enfermeras. El marco teórico ayuda a examinar, organizar, analizar e interpretar los datos del paciente, apoyando y facilitando la toma de decisiones. De la misma forma, favorece la planificación, la predicción y la evaluación de los resultados fruto de los cuidados. Por lo tanto, el enfoque teórico es una herramienta útil para el razonamiento, el pensamiento crítico y, además, favorece que las enfermeras puedan emplear y manejar toda la información acerca del paciente y gestionen la práctica del cuidado de forma ordenada y eficaz. El uso de modelos conceptuales de enfermería en la atención, garantiza que todas las enfermeras compartan un lenguaje común y concepciones similares respecto a los paradigmas enfermeros, persona, salud, entorno y cuidados que caracterizan el rol profesional. Aquí se plantea una reflexión acerca de lo que todavía, y aún siendo un tema de gran importancia, mantiene la dicotomía entre la práctica asistencial y la teoría enfermera

Theory is essential to explain and understand nursing practice. The theoretical framework helps to examine, organize, analyze and interpret patient data, supporting and facilitating decision-making. Likewise, the theoretical framework helps nurses to plan, predict and evaluate the results of nursing care. Therefore, the theoretical approach is a useful tool for reasoning and critical thinking and, moreover, helps nurses to use and manage all the information on a patient and to provide nursing care in a structured and effective manner. The use of Conceptual Models of Nursing in nursing care guarantees that all nurses share a common language and similar concepts with respect to the nursing paradigms, person, health, environment and care that characterize their professional role. The present article provides a reflection on an issue that continues to be of great importance - the dichotomy between nursing theory and practice