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Nurse Educ ; 44(3): 137-141, 2019.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-31009442

RESUMO

BACKGROUND: Virtual reality (VR) allows risk- and anxiety-free practice, mediated by consistent objective feedback. PURPOSE: This study evaluated the usability of a VR game system for sterile catheterization practice. Participant enjoyment, engagement, likelihood to practice, and comfort using VR are reported. METHODS: Thirty-one students and faculty tested a VR game using Oculus Rift devised to allow practice of placing a urinary catheter in a virtual patient. Data were collected via an electronic survey using the System Usability Survey (SUS) and a User Reaction Survey (URS). RESULTS: The SUS score was 64.03. Seventy-five percent of participants rated the game as positive overall on the URS. Left-handed players had more difficulty playing the game. Players with prescription glasses could not comfortably place the Oculus Rift over their glasses to play. CONCLUSIONS: The VR game shows promise for refreshing sterile catheterization skills.


Assuntos
Competência Clínica , Educação em Enfermagem/métodos , Cateterismo Urinário/enfermagem , Realidade Virtual , Docentes de Enfermagem/psicologia , Docentes de Enfermagem/estatística & dados numéricos , Feminino , Humanos , Masculino , Pesquisa em Educação em Enfermagem , Pesquisa em Avaliação de Enfermagem , Pesquisa Metodológica em Enfermagem , Estudantes de Enfermagem/psicologia , Estudantes de Enfermagem/estatística & dados numéricos
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