Aprendizaje de las medidas de tendencia central a través de la herramienta EXeLearning / Learning of the central tendency measures through the tool eXeLearning

Se realizó un estudio descriptivo y transversal de 24 estudiantes de la especialidad de estadística de salud, pertenecientes a la Facultad de Enfermería-Tecnología de Santiago de Cuba, desde diciembre de 2016 hasta marzo de 2017, a fin de determinar la factibilidad de la herramienta informática eXeLearning. Se mostró la utilidad de dicha herramienta como objeto de aprendizaje en la adquisición y ejercitación de conocimientos de las medidas de tendencia central en series de datos simples para las clases prácticas y el estudio independiente, con un alto grado de independencia en la búsqueda y recuperación de la información. Se logró en los estudiantes el desarrollo de un aprendizaje autónomo y en red, que obedece a la formación multidisciplinaria en la educación médica(AU)

A descriptive and cross-sectional study of 24 students from the health statistics specialty, belonging to the Nursing-technology Faculty in Santiago de Cuba was carried out from December, 2016 to March, 2017, in order to determine the feasibility of eXeLearning as a computing science tool. The usefulness of this tool was shown as a learning object in the learning and training of knowledge of central tendency measures, in series of simple data for the practical classes and independent study, with a high degree of independence in searching and recovering information. The development of an autonomous and net learning was achieved in the students, which follows the multidisciplinary training in the medical education(AU)

Aprendizaje de las medidas de tendencia central a través de la herramienta EXeLearning / Learning of the central tendency measures through the tool eXeLearning

Se realizó un estudio descriptivo y transversal de 24 estudiantes de la especialidad de estadística de salud, pertenecientes a la Facultad de Enfermería-Tecnología de Santiago de Cuba, desde diciembre de 2016 hasta marzo de 2017, a fin de determinar la factibilidad de la herramienta informática eXeLearning. Se mostró la utilidad de dicha herramienta como objeto de aprendizaje en la adquisición y ejercitación de conocimientos de las medidas de tendencia central en series de datos simples para las clases prácticas y el estudio independiente, con un alto grado de independencia en la búsqueda y recuperación de la información. Se logró en los estudiantes el desarrollo de un aprendizaje autónomo y en red, que obedece a la formación multidisciplinaria en la educación médica

A descriptive and cross-sectional study of 24 students from the health statistics specialty, belonging to the Nursing-technology Faculty in Santiago de Cuba was carried out from December, 2016 to March, 2017, in order to determine the feasibility of eXeLearning as a computing science tool. The usefulness of this tool was shown as a learning object in the learning and training of knowledge of central tendency measures, in series of simple data for the practical classes and independent study, with a high degree of independence in searching and recovering information. The development of an autonomous and net learning was achieved in the students, which follows the multidisciplinary training in the medical education

La calidad de objetos de aprendizaje reutilizables producidos en un curso mediado por la universidad virtual de la salud / Quality of reusable learning objects produced by a course mediated at virtual university of health

Introducción: en la sociedad de la información es necesario buscar estructuras que propicien que la información se convierta en conocimiento; la ciencia y la tecnología pueden ser vías apropiadas para este objetivo. Objetivo: socializar los resultados de la evaluación de la calidad de los Objetos de Aprendizaje Reutilizables (OAR), creados por los estudiantes del curso de postgrado "Elaboración de objetos de aprendizaje reutilizables con fines docentes". Material y Métodos: El curso fue impartido durante el período febrero/2013 a julio/2013 desde la plataforma Moodle de la Universidad Virtual de la Salud de la Red Informática del Ministerio de Salud Pública de Cuba _Infomed-. La evaluación de la calidad OAR se realizó a partir de diferentes métodos entre los que se encuentran las características, subcaracterísticas y rasgos elaborados por Vidal y colaboradores, además se tuvieron en cuenta el resultado de la aplicación de un Taller en línea entre los estudiantes, los criterios expresados por los profesores en su registro de experiencias, entre otros. Todos los OAR fueron estructurados y empaquetados según la especificación SCORM. Las temáticas se relacionaban con la ciencia y las tecnologías de la salud. Desarrollo: los elementos de la calidad afectados fueron: selección adecuada de metadatos según en estándar definido y rasgos relacionados con la densidad semántica y la granularidad.Conclusiones: no existe consenso entre estudiosos del tema en un modelo de indicadores para la evaluación de la calidad de los objetos de aprendizaje reutilizables y las dificultades encontradas en la calidad estuvieron relacionadas con la insuficiente percepción de las propiedades de estas entidades digitales por sus creadores(AU)

Introduction: in the informational society is necessary to search structure allowing that the information becomes in knowledge; the science and technology may be the suitable way to that goal. Objective: socialize the reusable learning objects quality evaluation create by students of the post graduated course "Making reusable learning objective with teaching goal". Material and Methods: the course was taught from February to July/2013from Moodle´s platform belongs to the Virtual Health University of the informatics net of the Cuban Ministry of Health_ Infomed. The quality assessment was made taking in consideration different methods among them appear the characteristics, sub characteristics and trait made by Vidal and colleague s and beside was took in consideration the results of an application of a workshop in line among students, the expressed criteria by professors in the expertise register among other. All the quality assessment were structured and packed according to SCORM specification. The themes are related to science and health technology. Development: the affected quality elements were: An appropriate Meta data selection according to the standard patterns and related traits semantic of density and granularity. Conclusions: there is not a consensus among theme´s expert in an indicators `model to reusable learning objects quality and the difficulties found in the quality were related with the insufficient perception property by the authors of these digital entities(AU)

Experiencia pedagógica en la impartición de un curso mediado por la Universidad Virtual de la Salud / Educational experience in teaching a course mediated by Virtual Health University

Introducción: la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los Centros de Educación Superior en Cuba propicia una serie de transformaciones, entre las que se encuentra la creación de nuevos modelos para la formación pre y posgraduada, y en particular, la formación continua de los profesionales, con ayuda de la educación a distancia. Objetivo: socializar la experiencia pedagógica de los autores en la impartición del curso Elaboración de objetos de aprendizaje reutilizables con fines docentes. Material y Métodos: el curso se desarrolló en el período comprendido de febrero/ a julio de 2013. El mismo fue montado y desarrollado desde la plataforma Moodle de la Universidad Virtual de la Salud de Cuba. Se desarrolló un diagnóstico inicial para valorar los conocimientos previos en el tema objeto del curso de los estudiantes matriculados y la encuesta de actitudes hacia el pensamiento y el aprendizaje. Se recopilaron y analizaron las estadísticas relacionadas con el acceso al curso.Desarrollo: la creación de objetos de aprendizaje reutilizables es promovida ante la necesidad de incrementar la disponibilidad de medios de enseñanza-aprendizaje digitales en repositorios abiertos para las carreras de ciencias médicas. El curso abarcó tres temas y persiguió como objetivo preparar a los docentes y otros agentes educacionales en la creación de objetos de aprendizaje reutilizables utilizando la herramienta eXeLearning. Conclusiones: los resultados del curso permitieron el incremento de las colecciones de objetos de aprendizaje reutilizables que cumplen con estándares de calidad como SCORM y en repositorios abiertos(AU)

Introduction: informational and communication technologies at High Educational Centers in Cuba allow a series of transformations, among them appear the creation of new models to pre and post graduated formation and in particular, continuous education of professionals with the aid of distance learning. Objective: socialization of results of experiments in the delivery of the online course Developing reusable learning objects for teaching purposes.Material and Methods: the course was developed and assembled from February/2013 to July/2013 by The Virtual Health University in Cuba. Initial diagnosis was developed to assess prior knowledge in the subject matter of the enrolled students and the survey of attitudes toward thinking and learning. Statistical data were collected and analyzed regarding access to the course.Development: the course covered three topics and the objectives lead to prepare teachers and other educational staff in creating reusable learning objects using eXeLearning tool. Also, some reflections are offered on the progress of learning, the relationship between personal components of the process, the main technological difficulties faced by course participants, among others, from a pedagogical perspective, not just technology, based on the pedagogical model promoted by UVS. Conclusions: the results of the course allowed the increase in collections of reusable learning objects that meet quality standards such as SCORM and in open repositories(AU)