Detalhe da pesquisa
1.
Políticas públicas de esporte em parques e a inclusão de pessoas com deficiência / Public policy of sport in parks and inclusion of persons with disabilities
Licere (Online)
; 21(4): i:339-f:358, dez2018. ilus
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-981546
2.
Processo de formação de animadores socioculturais em projetos de educação fora do ambiente escolar / Socio-cultural animator training process in education projects outside the school environment
Licere (Online)
; 21(2): 258-280, junho2018.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-910656
3.
Parques esportivos como espaço ou lugar de inclusão ou exclusão de pessoas com deficiência física e visual / Sportive parks as a space or place of inclusion or exclusion of people with physical and visual deficiency
Licere (Online)
; 21(1): 108-134, mar.2018. tab, ilus
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-884387
4.
Estereótipos aplicados aos estudantes e profissionais de educação física / Stereotypes applied to physical education` students and professionals / Estereotipos aplicados a los estudiantes y profesionales de educación física
Pensar prát. (Impr.)
; 21(3): 683-689, jul.-set.2018. Tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-968179
5.
Shopping center como espaço de lazer: uma possibilidade / Shopping center as recreational space: a possibility
Licere (Online)
; 19(1)mar. 2016.
Artigo
em Português
| LILACS, Coleciona SUS | ID: lil-788603
6.
Capoterapia como lazer e atividade física lúdica para idosos: uma percepção dos capoterapeutas / Capotheraphy as leisure and ludic physical activity for elderly peoples: a perception of capotherapysts
Licere (Online)
; 19(4)dez, 2016.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-848987
7.
ATENDIMENTO ESPECIALIZADO EM ESPORTE ADAPTADO: DISCUTINDO A INICIAÇÃO ESPORTIVA SOB A ÓTICA DA INCLUSÃO / SERVICE SPECIALIZING IN SPORT ADAPTED: DISCUSSING THE SPORTS INITIATION FROM THE PERSPECTIVE OF INCLUSION
Rev. educ. fis
; 26(3): 377-388, jul.-set. 2015. graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-767218
8.
Dimensões socioculturais do boxe: percepção e trajetória de mulheres atletas / Dimensiones socio-culturales de boxeo: percepción y carrera de atletas mujeres / Socio-cultural dimensions of boxing: women athletes perception and career
Movimento (Porto Alegre)
; 21(1): 139-154, 2015. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-834922
9.
Os estudos de gênero e masculinidade e seus reflexos para a educação física / Studies of gender and masculinity and its consequences for Physical Education
Rev. bras. ciênc. mov
; 23(1): 146-156, jan.-mar.2015.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-758689
10.
Políticas públicas para minorias étnico-raciais, mulheres e juventude: notas introdutórias sobre as áreas de esporte e lazer / Public policies for ethnic minorities-race, women and youth: introductory notes on the areas sport and leisure / Políticas públicas para las minorías étnicas-race, mujeres y jóvenes: notas introductorias en las áreas deporte y ocio
Pensar prát. (Impr.)
; 18(4): 937-948, out.-dez.2015.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-912365
11.
Estereótipos de gênero aplicados a homens atletas praticantes de esportes culturalmente femininos: a percepção de leigos, profissionais da Educação Física e atletas profissionais / Gender stereotypes applied to male athletes in sports culturally feminine: A perception of ordinary people, Physical Education professionals and professional athletes
Rev. bras. ciênc. mov
; 23(3): 30-37, jul.-set. 2015. graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-837373
12.
Desafios e perspectivas para a divulgação da pesquisa em Educação Física: um processo de construção / Challenges and perspective for the dissemination of research in Physical Education: a process of construction / Desafíos y perspectivas para la difusión de la investigación en Educación Física: un proceso de construcción
Rev. bras. ciênc. esporte
; 36(4): 733-739, 2014.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-731179
13.
Capoeira: a memória social construída por meio do corpo / Capoeira: the social memory constructed through the body / Capoeira: la memoria social construida a través del cuerpo
Movimento (Porto Alegre)
; 20(2): 735-755, abr./jun 2014.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-997692
14.
Expressão corporal/dança para autistas: um estudo de caso / Expression bory dance for autism: a case estudy / Expressión corporal/ danza para el autismo: un estudio de caso
Pensar prát. (Impr.)
; 17(1): 50-65, jan.-mar. 2014.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-982726
15.
Filosofia e corporeidade: reflexões sobre a Capoeira / Philosophy and embodiment: reflections about the capoeira
Licere (Online)
; 17(4)dez. 2014.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-743746
16.
Grupos de pesquisas e enfoque dado ao lazer das pessoas com deficiência na produção científica no Brasil / Research focus groups and given the leisure of person with disabilities in scientific production in Brazil
Licere (Online)
; 17(3)set. 2014. graf, tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-737372
17.
O debate -ainda pertinente- sobre as relações de gênero na Educação Física / El debate -todavía relevante- sobre las relaciones de género en Educación Física / The debate on gender relationships in Physical Educations is still relevant
Educ. fis. deporte
; 33(1): 73-91, Ene-Jun. 2014.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-728186
18.
A experiência dos professores de educação física no processo de inclusão escolar do estudante surdo / The experience of Physical Education teachers in the process of school inclusion of the deaf student
Rev. bras. ciênc. mov
; 21(2): 106-115, 2013.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-733856
19.
As Relações de gênero na opção de lazer de pessoas atuantes em cooperativas de trabalho / Gender relations in the cooperative worker's leisure option
Licere (Online)
; 16(4)dez. 2013. graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-698556
20.
O Canto como sopro da vida: um estudo dos efeitos do canto coral em um grupo de coralistas idosas / The song as breath of life: a study of the effects of Choral in a group of elderly choristers
Rev. Kairós
; 16(4): 175-193, dez. 2013.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-768697