RESUMEN
El siguiente recorrido se enmarca en el Proyecto de Investigación PI V121 Adolescencias en los bordes de la actualidad. Psicoanálisis, institución y pandemia Dirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia y codirigido por el Dr. Gabriel Pavelka (CURZA-UNCo). El escrito pretende compartir un recorrido que parte de situaciones de la práctica en instituciones en las cuales insisten denuncias por violencia en parejas y en familias. Con el propósito de pensar y reflexionar, propiciando la apertura a lecturas posibles desde nociones psicoanalíticas como transferencia, atención flotante, repetición, entre otras. Arribando en la identificación a través de intervenciones y abordajes interinstitucionales de posicionamientos y reposicionamientos singulares que serán pensados como procesos de aprendizaje de adolescentes y jóvenes en transferencia
Asunto(s)
PsicoanálisisRESUMEN
El presente escrito se enmarca en el PI V112 (UNCo-CURZA) denominado: Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad. Dirigido por la Dra. Patricia Weigandt y codirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia. El objetivo de este implica trazar un recorrido acerca de la Psicopedagogía Forense en la Argentina, ubicando el lugar de los abordajes con infancias, adolescencias y familias, pretendiendo dar cuenta del valor de las intervenciones psicopedagógicas desde la perspectiva psicoanalítica relevando nociones como la de transferencia que operará como punto de alojamiento para los destinatarios/as de nuestras intervenciones. Se tomará una viñeta de trabajo realizado en el ámbito de un Juzgado de Familia de la ciudad de Viedma, Río Negro, procurando demostrar el valor de las nociones analíticas como recurso en un abordaje que producirá efectos subjetivantes
Asunto(s)
PsicoanálisisRESUMEN
El presente escrito resume e introduce el libro publicado por la autora en el año 2020 a través de la
editorial Prometeo libros. La obra se desprende de su tesis doctoral en Ciencias Sociales de la
Universidad Nacional de Quilmes, dirigida por la doctora Martha Ruffini y co-dirigida por la
doctora Talía Gutierrez, Martha Ruffini (CONICET-UNQ) en el prólogo del libro plantea que
María Ytati Valle nos ofrece una producción de notable espesor histórico que constituye una
síntesis madura y reflexiva de sus investigaciones de posgrado. Plantea que con este libro la autora
se adentra en un campo inexplorado para la historiografía patagónica como es el de la concepción,
organización y aplicabilidad de las políticas culturales. Y anticipa que el eje central de este libro
da cuenta de una de las principales preocupaciones del quehacer científico nacional e internacional:
el campo de la cultura y lo cultural. Asimismo plantea que es ineludible la lectura de esta obra para
todo aquel que quiera comprender los procesos que hicieron de la cultura el alma del ser nacional o la
implementación de lo popular, como también para todos aquellos que quieran advertir la
tipicidad de dichos procesos en el espacio de la Norpatagonia. Y aclara que bajo esta faz, Río Negro
aparece en su singularidad de provincia joven que reproduce, pero simultáneamente selecciona y
decodifica el discurso oficial ofreciendo en momentos dictatoriales una propuesta alternativa o
contrahegemónica diferente a la dominante
RESUMEN
El presente escrito se enmarca en el PI V112 (UNCo-CURZA) denominado: Destinos de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad. Dirigido por la Dra. Patricia Weigandt y co dirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia y en la cátedra de psicoanálisis correspondientes al segundo año de la carrera Lic. y Prof. en psicopedagogía (CURZA-UNCo) El objetivo del mismo implica trazar un breve camino por algunos momentos claves del recorrido freudiano, que resultaron fundantes y derivaron en la invención del psicoanálisis. Se considera sumamente relevante ubicar el modo en que su invención tuvo como base y como horizonte a la praxis. Aprendizaje de la clínica, ante las dificultades y fracasos, produciendo teorización. El pasaje de las primeras técnicas de hipnosis y coerción asociativa a la asociación libre, atención flotante, interpretación, construcción y la transferencia como concepto transversal, en una constante apuesta al sujeto deseante
Asunto(s)
PsicoanálisisRESUMEN
El presente escrito se enmarca en el PI V112 (UNCo-CURZA) denominado: Destinos
de(s)ubjetivación en infancia/s y adolescencia/s, intersecciones y comunidad. Dirigido por
la Dra. Patricia Weigandt y co dirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia. El objetivo
del mismo implica trazar un recorrido por algunas nociones psicoanalíticas que, partiendo
de la transferencia, permitirán echar luz al posicionamiento y reposicionamiento de un
adolescente en su tránsito por una institución comunitaria, en especial por un taller musical.
La institución, perteneciente a la actual SeNAF, ex Ministerio de Desarrollo Social de la
provincia de Río Negro, emplazada en el barrio Lavalle de Viedma, presenta entre sus
objetivos la prevención y contención a niños/as y adolescentes en riesgo, a partir de la
puesta en marcha de un dispositivo de actividades deportivas-pedagógicas-artísticas. Se
tomarán autores como Freud, Lacan, Didier Weill, entre otros, también se incluirán viñetas
que permitan considerar la singularidad en la ubicación del adolescente y el efecto de las
intervenciones. Las conclusiones girarán en torno al lugar de la música, más allá de la
palabra, identificando un cambio de posición del sujeto en la transferencia
Asunto(s)
PsicoanálisisRESUMEN
Entrevista realizada a la Secretaria de Niñez, Adolescencia y Familia, Lic. Roxana Méndez, a meses de su asunción en el cargo mencionado. Dicho cargo es novedoso en el ámbito de las políticas públicas en materia de infancias y adolescencias en la provincia de Río Negro, en tanto que anteriormente la institución a cargo de delinear y ejecutar las políticas sobre esta temática era el Ministerio de Desarrollo Social. El proyecto para la creación de la SeNAF fue enviado por el gobernador Alberto Weretilneck y aprobado por unanimidad en la legislatura de Viedma en fecha 21 de septiembre de 2017 y sancionado con carácter de ley el 02 de octubre de 2017. Modificándose la ley provincial de ministerios. De esta manera, las competencias que dependían del Ministerio de Desarrollo Social fueron transferidas a la nueva Secretaría, que tiene dependencia directa del gobernador y rango de ministerio. En esta ocasión, hemos tenido la oportunidad de entrevistar a la secretaria de la SeNAF e intercambiar con ella sobre los efectos de esta transformación institucional, el panorama que se encontró y sus desafíos, entre otras cosas
Asunto(s)
PsicoanálisisRESUMEN
Entrevista realizada a la reconocida psicoanalista, Dra. Alicia Hartmann, en el marco de las V Jornadas de Psicopedagogía del Comahue: El aprendizaje en infancias, adolescencias y juventudes. Prácticas, intervenciones y producción de saberes. Desarrolladas en el mes de mayo de 2017 en la ciudad de Viedma, Río Negro. En el Centro Universitario Regional Zonta Atlántica, Universidad Nacional del Comahue. En ocasión de las Jornadas y al término de su conferencia, nos reunimos con la Dra. Hartmann con el fin de intercambiar sobre algunos de los aspectos que fue desarrollando en su conferencia titulada: El asunto es la palabra de la Cosa. Reflexiones sobre la ética del psicoanálisis en niños y adolescentes. La metodología implementada para la realización de la entrevista consistió en un entrevistador que preguntaba y direccionaba, acompañado por profesionales interesados en la temática1 e investigadores2 que también intervinieron preguntando y comentando sobre el intercambio al cual la Dra. Hartmann se prestó muy amablemente.
De ese modo fue desarrollándose la entrevista en la cual la Dra. Hartmann fue narrando viñetas de su vasta experiencia clínica, articulándolas con una precisa revisión conceptual, recomendando lectura de autores y obras claves para los temas que fue abordando durante el intercambio, y poniendo especial énfasis en la clínica actual con infancias y adolescencias